遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為“密碼子”，含有密碼子的某分子是

A．肽鏈 B．DNA C．信使RNA D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

C

解析試題分析：密碼子是mRNA分子上三個(gè)相鄰的堿基，故C正確。肽鏈?zhǔn)腔虮磉_(dá)的結(jié)果，故A錯(cuò)誤。DNA中含有遺傳信息，故B錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是攜帶氨基酸的，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A．兩者的R基組成不同 B．酪氨酸的氨基多
C．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D．精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異可能導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生。下列遺傳病中，屬于染色體數(shù)目改變而引起的是

A．21三體綜合癥 B．白化病
C．貓叫綜合癥 D．紅綠色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是

A．孟德?tīng)査岢龅膯?wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒，他們希望第二胎生一個(gè)健康的男孩，此愿望得以實(shí)現(xiàn)的概率是

A．1/4B．1/3C．3/8D．3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

普通小麥的細(xì)胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是 (   )

A．12組和6組 B．6組和3組
C．12組和3組 D．6組和1組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn)，也存在一些缺點(diǎn)，下列分析正確的是（　 ）
①結(jié)實(shí)率低，發(fā)育遲緩
②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進(jìn)程
③大幅度改良某些性狀
④莖桿粗壯，果實(shí)種子大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高
⑤有利個(gè)體不多，需要大量的材料

A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)，絕不可能出現(xiàn)是（   ）

A．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
B．翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C．沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
D．翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是(　　)

A．有利于提高酶活性 B．有利于提高反應(yīng)速度 
C．有利于產(chǎn)物的純化 D．有利于酶發(fā)揮作用 

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同步練習(xí)冊(cè)答案