下列關于體液免疫的敘述，正確的是（　　）
A、有的抗原可以直接刺激B細胞產(chǎn)生漿細胞
B、抗體都是由B細胞分泌的
C、抗體一般可以直接殺死入侵的病菌
D、記憶細胞迅速增殖分化，并分泌大量的抗體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．
細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．
解答： 解：A、少數(shù)抗原可直接刺激B細胞，使其增殖分化，A正確；
B、抗體都是由漿細胞分泌的，B錯誤；
C、抗體不直接殺死入侵的病菌，抗體與相應的抗原特異性結合，形成抗原-抗體復合物，被吞噬細胞吞噬消化，C錯誤；
D、當同種抗原再次襲來時，記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌抗體，記憶細胞不能分泌抗體，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查免疫知識，解題關鍵是識記和理解體液免疫與細胞免疫過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關問題：

（1）在人體胰腺細胞中，有些細胞正進行②過程，②過程稱之為
 
，其特點是
 
和
 
．
（2）⑤過程表示
 
，進行的主要場所是
 
．
（3）密碼子位于
 
上，是通過
 
（填序號）過程得到的，密碼子能決定氨基酸的有
 
種．
（4）基因對性狀的控制，可以通過控制
 
來控制代謝過程進而控制性狀，還可以通過控制
 
直接控制性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因庫的定義
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)的細胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
A、原癌基因與抑癌基因普遍存在于人體的正常細胞中
B、每個細胞都能分裂，都有遺傳物質(zhì)的復制和平均分配
C、衰老的細胞中沒有基因表達過程
D、凋亡和壞死對生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某生物體內(nèi)核酸的堿基組成如圖，則此生物不可能是（　　）
A、T2噬菌體
B、大腸桿菌
C、煙草花葉病毒
D、煙草

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體一個細胞分裂時，細胞核中染色體數(shù)（有陰影）和DNA分子數(shù)（無陰影）在A、B、C、D四個時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．則可能含有2個染色體組的時期是（　�。�
A、只有AB、A和B
C、A和DD、A和B和C

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將一段控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些雞蛋孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A、這些雞是基因工程的產(chǎn)物
B、這種變異屬于可遺傳的變異
C、該過程可能造成基因污染
D、該育種中產(chǎn)生的變異是不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

對小鼠按下列步驟進行實驗：①注射放射性碘，②注射一定量促甲狀腺素．定時進行甲狀腺放射性強度檢測，結果如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A、放射性碘經(jīng)協(xié)助擴散進入甲狀腺細胞
B、若不注射促甲狀腺素，曲線下降速度加大
C、圖示時間內(nèi)，小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘
D、曲線下降段，小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測到放射性碘

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族的系譜，其中5號個體從1號個體繼承的染色體數(shù)目不可能為（　�。�
A、0條B、1條
C、11條D、23條

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