6．關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA周圍分布著大量的核糖體，通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B．細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律
D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

分析 藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁，但含有擬核，其中是環(huán)狀DNA分子．原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物不能進(jìn)行有性生殖，其基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律．

解答 解：A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有擬核，擬核中是環(huán)狀DNA分子，在DNA周圍分布著大量核糖體，通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽，A正確；
B、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，但能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，B錯(cuò)誤；
C、原核生物不能進(jìn)行有性生殖，所以基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有線粒體和葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以藍(lán)藻為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1號(hào)和3號(hào)染色體可以組成一個(gè)染色體組，2號(hào)和4號(hào)染色體組成另一個(gè)染色體組
B．1號(hào)和2號(hào)染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．在該細(xì)胞繼續(xù)分裂的過(guò)程中，一定不會(huì)出現(xiàn)染色體組成為XX的子細(xì)胞
D．該細(xì)胞連續(xù)分裂，最終可形成4種類型的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．普通牛奶賴氨酸含量低，為提高牛奶中賴氨酸的含量，利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的奶牛，預(yù)計(jì)將來(lái)其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．如圖1為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的技術(shù)流程圖：

（1）過(guò)程①中對(duì)核苷酸序列有嚴(yán)格要求的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶．過(guò)程②中為獲得能大量產(chǎn)生賴氨酸的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵（受精卵、乳腺細(xì)胞）．
（2）如圖2是基因表達(dá)載體示意圖，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用．圖中B片段表示啟動(dòng)子，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．其中抗生素抗性基因的作用是供重組DNA的鑒定和選擇．
（3）若已知該奶牛培育過(guò)程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要的技術(shù)有：核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．將一個(gè)土豆（含有過(guò)氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘記錄一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如曲線圖2.20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過(guò)氧化氫的量有限．
（2）若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（圖2實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列C圖中的虛線．若土豆片為2片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（圖2實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列D圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過(guò)氧化氫的濃度，其結(jié)果可用A圖中的虛線表示．

（3）為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有溫度（或光照或氣壓等）．這樣才能符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．進(jìn)行常規(guī)體檢時(shí)，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查（肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，通過(guò)腎臟排出）．下表是某人的血液檢查結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　　）
檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果單位參考范圍
谷丙轉(zhuǎn)氨酶18.8U/L0～40
肌酐1.9mg/dL0.5～1.5
尿素氮14.6mg/dL6.0～23.0
血糖223mg/dL80～120
甘油三酯217mg/dL10～150
總膽固醇232mg/dL100～250
A．做血液生化檢查時(shí)必須空腹
B．此人尿素氮含量在正常范圍內(nèi)，所以腎功能正常
C．此人會(huì)出現(xiàn)尿糖，可能是胰島B細(xì)胞受損
D．此人可能患有脂肪肝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．剛剛從農(nóng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小劉，準(zhǔn)備利用所學(xué)的知識(shí)在農(nóng)村搞無(wú)土栽培．他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Zn2+，其濃度都是0.1mol•L-1，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中剩余最多的是（　�。�
A．Ca2+B．Mg2+C．Zn2+D．K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下列問(wèn)題．

（1）此化合物的名稱是四肽（多肽）．
（2）圖中③的名稱是肽鍵；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是②④⑧⑨．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在該過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)分析中，正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計(jì)的
D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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