【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強(qiáng)度下(溫度適宜),植物體內(nèi)有機(jī)物的產(chǎn)生速率或積累速率 的變化情況,繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(字母代表氣體體積);卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題
(1)圖甲中表示總光合速率的曲線是_____(填字母);m 點(diǎn)的含義是______;影響光合作用的因素中,限制 n 點(diǎn)的因素不包括__________。
(2)圖甲的縱坐標(biāo)還可以用______來(lái)表示,也能得到類(lèi)似的圖像。
(3)若圖乙所示的葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率,則圖中字母存在的關(guān)系為____。
(4)若該植物在某段光照時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的氣體交換情況中 e 和 d 均大于 0,能不能說(shuō) 該段時(shí)間內(nèi)該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累?_____,原因是_____
【答案】a 該實(shí)驗(yàn)條件下,植物的光合速率等于呼吸速率 光照強(qiáng)度和溫度 CO2的利用速率或吸收速率(O2的產(chǎn)生速率或釋放速率) c=d=e=f=0、a=b 不能 此條件下葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率,說(shuō)明葉肉細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物有積累,但植物體內(nèi)存在著不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,不能確定葉肉細(xì)胞所積累的有機(jī)物量與植物體內(nèi)所消耗的有機(jī)物量的關(guān)系
【解析】
據(jù)圖分析:圖甲中,a曲線表示總光合速率,b曲線表示凈光合速率。圖乙表示光合作用與呼吸作用進(jìn)行時(shí)的氣體交換情況,左側(cè)細(xì)胞器是線粒體,右側(cè)細(xì)胞器是葉綠體。據(jù)此分析作答。
(1)圖甲中,曲線a的起點(diǎn)是0,說(shuō)明該曲線表示總光合速率。m點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率。n點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到了光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的環(huán)境因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而溫度適宜,所以溫度也不限制n點(diǎn),限制光合作用的環(huán)境因素是二氧化碳濃度。
(2)圖甲的縱坐標(biāo)還可以用二氧化碳的消耗速率或吸收速率表示,也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示。
(3)若圖乙表示的是葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率,此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被光合作用消耗,光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗,細(xì)胞對(duì)外沒(méi)有相關(guān)氣體的吸收或釋放,所以a=b、c=d=e=f=0。
(4)若該植物細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0,只能說(shuō)明葉肉細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用,但此時(shí)整個(gè)植株的光合作用不一定大于呼吸作用,所以不能說(shuō)明該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,都屬于原核生物的一組是( )
A.大腸桿菌、藍(lán)藻、噬菌體
B.根霉、藍(lán)藻、大腸桿菌
C.酵母菌、噬菌體、發(fā)菜
D.乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑤B. 與葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②③⑥
C. 與K+進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②④⑤D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示.對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A.30min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
D.若A植物在第5min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲所示的該植物葉肉細(xì)胞的光合作用速率_________(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。
(2)圖乙中的a點(diǎn)表示__________________,c點(diǎn)示________________。處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中的CO2移動(dòng)方向是___________________________________________
(3)在光照強(qiáng)度大于________klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在c點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞光合作用______呼吸作用(填“大于”、“等于”、“小于” )。
(4)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是________________。j點(diǎn)與e相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量______(填“增多”、“減少”或“不變”)。
(5)在相同溫度下,將該植物的葉片置于6klx光照下12小時(shí),然后移到黑暗處12小時(shí),則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為_________mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示的物質(zhì)是______________________,C是_______________。
(2)圖中D是___________,它在葉綠體中移動(dòng)的方向是____________________________。
(3)圖中直接生成J的過(guò)程是______________(填名稱(chēng))。
(4)H反應(yīng)的進(jìn)行需要I反應(yīng)提供_______________________。
(5)寫(xiě)出光合作用過(guò)程的能量變化_______________________________________________。
(6)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫菜營(yíng)養(yǎng)豐富,其蛋白質(zhì)、鐵、磷、鈣、核黃素、胡蘿卜素等含量居各種蔬菜之冠,有“營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”之美稱(chēng)。
(1)紫菜葉綠體中含有葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素、藻藍(lán)素等多種色素,能吸收光能進(jìn)行光合作用,這體現(xiàn)了_______的生物學(xué)觀點(diǎn);提取葉綠體中的色素常用的方法是_________。
(2)科研人員為探究紫菜養(yǎng)殖的最適溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則紫菜生長(zhǎng)的最適溫度大約為____(填“15℃”“25℃”或“35℃”);當(dāng)溫度為15℃時(shí),紫菜在白天_______(填“能”或“不能”)生長(zhǎng),原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬尾松是一種森林喬木,松毛蟲(chóng)是馬尾松的常見(jiàn)害蟲(chóng)。某科研小組統(tǒng)計(jì)了取食不同受害程度馬尾松的松毛蟲(chóng)死亡率的情況,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查馬尾松的種群密度時(shí)最常用的調(diào)查方法是樣方法。相對(duì)于灌木植物,調(diào)查馬尾松的種群密度時(shí)應(yīng)適當(dāng)___________(填“增大”或“縮小”)取樣面積,常見(jiàn)的取樣方法有___________。
(2)上圖表明馬尾松在一定的受害程度內(nèi),隨受害程度的增加,松毛蟲(chóng)的死亡率增大,原因是馬尾松受害后會(huì)產(chǎn)生抑制松毛蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì),這些物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息。該實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有___________的功能。
(3)當(dāng)馬尾松的受害程度超過(guò)一定限度時(shí),無(wú)法有效抑制松毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育,可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,這說(shuō)明_________________________________。
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