【題目】下列在葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程,不需要蛋白質(zhì)參與的是
A.O2的消耗 B.CO2吸收 C.水的光解 D.Mg2+的吸收
【答案】B
【解析】
試題分析:氧氣的消耗發(fā)生在有氧呼吸第三階段,需要酶(蛋白質(zhì))的催化,A錯(cuò)誤;CO2吸收方式是自由擴(kuò)散,不需要載體的協(xié)助,B正確;水的光解需要輔酶等蛋白質(zhì)的參與,C錯(cuò)誤;Mg2+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是不具有______________;動(dòng)物細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,在功能上的特點(diǎn)是不具有______________。
(2)過(guò)程______________屬于再分化;動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是_______________。
(3)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是組織培養(yǎng)形成試管苗屬____________,后代不發(fā)生性狀分離。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官.①②是有關(guān)的生理過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體不需要載體蛋白
B. 消化道內(nèi)的葡萄糖和氨基酸通過(guò)①進(jìn)入血漿
C. 抗利尿激素增加可增強(qiáng)②,使尿量增加
D. Ⅳ表示的器官能排出水和少量無(wú)機(jī)鹽
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四幅圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A. 該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B. 圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2
C. 圖②與圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中
D. 由圖④可知,該生物一定是雄性個(gè)體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如下圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。請(qǐng)分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中所測(cè)氣體為氧氣,且該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后積累了一定量的有機(jī)物
B.圖1中CD段變化的原因可能是光照過(guò)強(qiáng),使溫度升高,部分氣孔關(guān)閉所致
C.與它們各自前一段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞中的C3含量變化趨勢(shì)分別是增加、減少
D.處于圖1中的B點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、D、E
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的______________________。
(2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀(guān)察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生了質(zhì)壁分離,為了更方便辨明,此時(shí)應(yīng)(____)
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(3)在用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀(guān)察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向________移動(dòng)玻片,方能使要觀(guān)察的物像位于視野的中央;在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀(guān)察到的是________。
(4)如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。
科學(xué)家依據(jù)____________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為與相思豆有關(guān)的各種生理過(guò)程,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)相思豆能感知外界的光照變化,調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成,保證其冬天(短日照)休眠、夏天(長(zhǎng)日照)生長(zhǎng),調(diào)節(jié)機(jī)制如圖甲。該過(guò)程中的光照屬于________信息,長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程___________________(請(qǐng)用圖中序號(hào)表示),短日照能促進(jìn)過(guò)程_________(請(qǐng)用圖中序號(hào)表示)。
(2)人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)_____________過(guò)于劇烈,或人體自身的_____________________出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。圖乙為相思豆種子產(chǎn)生的紅豆因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的干擾示意圖。據(jù)圖分析,多巴胺是一種________________(答物質(zhì)名稱(chēng))。紅豆因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量_________,延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,從而使人神經(jīng)亢奮。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水楊酸(SA)是一種植物激素,在植物受到病原微生物侵染后,可誘導(dǎo)相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,提高植物的抗病能力?蒲腥藛T分別對(duì)YTA、YTB兩個(gè)品系水稻幼苗施用一定濃度的SA,并測(cè)定葉片中蛋白質(zhì)含量,結(jié)果如下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)SA可作為信號(hào)分子,通過(guò)調(diào)節(jié)___________,使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加,提高水稻幼苗的抗病能力。
(2)實(shí)驗(yàn)表明,各濃度的SA對(duì)YTA品系幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有________作用,其中________濃度的作用效果最為顯著。
(3)在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi),________品系對(duì)SA的濃度變化更敏感。
(4)據(jù)圖分析,在外源施用SA時(shí),除了要注意施用濃度外,還應(yīng)注意__________,以便達(dá)到最佳的施用效果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá).以上實(shí)例能說(shuō)明( )
A.自然選擇不起作用
B.昆蟲(chóng)在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)
C.天敵在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)
D.雙方相互選擇、共同進(jìn)化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com