【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與______(激素)相關(guān)性最大。
(2)在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________________,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素作用的特性是具有_________。
(3)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有:①______,②_________________。
(4)圖中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是_______________________的結(jié)果。
【答案】(1)脫落酸
(2)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 兩重性
(3)①去除頂芽 ②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素
(4)多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)
【解析】試題分析:(1)為防止種子在發(fā)芽前發(fā)生細(xì)胞分裂而消耗過(guò)多的有機(jī)物,進(jìn)而影響種子的萌發(fā),脫落酸起到了重要的作用.所以在萌發(fā)前,農(nóng)民洗種子,是為了稀釋脫落酸的濃度,使種子開(kāi)始進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂,進(jìn)而萌發(fā).
(2)分析題圖可知,生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對(duì)果實(shí)的生長(zhǎng)都起促進(jìn)作用,在促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)方面,三者是協(xié)同關(guān)系.在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素作用的特性是具有兩重性.
(3)頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①去除頂芽,②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素.
(4)圖中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
故答案為:(1)脫落酸
(2)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 兩重性
(3)①去除頂芽 ②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素
(4)多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨① 到達(dá)全身,與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)舉一個(gè)例子: 。圖中的③表示 。
(3)圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成④ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
A. 白∶粉∶紅=3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅=3∶12∶1
C. 白∶粉∶紅=4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅=6∶9∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是
A. 被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)
B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴膜蛋白
C. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D. 胞吐過(guò)程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根和莖生長(zhǎng)的影響,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 生長(zhǎng)素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性
B. 植株倒伏一段時(shí)間后,根尖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于C點(diǎn)所示濃度
C. 若植物莖向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)所示濃度,則背光一側(cè)濃度一定在D~E所示濃度范圍
D. 該植物莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性小于根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果有5個(gè)卵原細(xì)胞,5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,它們都正常發(fā)育并受精,最多能形成的受精卵數(shù)目是( )
A.20個(gè)
B.15個(gè)
C.10個(gè)
D.5個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A→D方向所示的途徑表示_______育種方式,A→B→C的途徑表示_____育種方式。這兩種育種方式都是從親本雜交開(kāi)始,這樣做的目的是__________________,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________________________________________。
(2)B常用的方法為___________________________。
(3)F過(guò)程中最常采用的藥劑為_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。Ⅰ~Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ~Ⅳ過(guò)程中,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅲ
B. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
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