鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國(guó)南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位．下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、食用咸魚(yú)過(guò)多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素
B、細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變導(dǎo)致的
C、鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的間期
D、細(xì)胞膜上糖蛋白增加，導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
考點(diǎn)：細(xì)胞癌變的原因,癌細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞癌變是指在物理、化學(xué)、生物致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，使正常分裂的細(xì)胞變成不受機(jī)體控制的，無(wú)限增殖的癌細(xì)胞，癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，容易分散和轉(zhuǎn)移．
解答： 解：A、腌制食品中含有化學(xué)致癌因子，食用咸魚(yú)過(guò)多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素，A正確；
B、細(xì)胞癌變是指在物理、化學(xué)、生物致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的，B正確；
C、化療方法治療癌癥主要是利用藥物抑制DNA分子的復(fù)制，作用于癌細(xì)胞周期的間期，C正確；
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，使癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是癌細(xì)胞的特征，細(xì)胞癌變的原因和防治，DNA復(fù)制發(fā)生的時(shí)期，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于單克隆抗體制備過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A、制備過(guò)程中需要細(xì)胞整合但不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B、雜交瘤細(xì)胞能夠無(wú)限增殖，實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞
C、經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)
D、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑，具有準(zhǔn)確、快速等優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)問(wèn)題．生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖Ⅰ所示．

①生長(zhǎng)素作用的部位是細(xì)胞膜上的
 
，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以
 
的方式運(yùn)往細(xì)胞外．
②Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，后者進(jìn)入細(xì)胞核后能促進(jìn)
 
的合成．
③生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞壁的作用結(jié)果是
 
．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
有同學(xué)從資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落”．為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如圖Ⅱ所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株；
（2）將3株全部去掉頂芽；
（3）將3株全部保留頂芽；
（4）將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉；
（5）將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素；
（6）觀察3株葉柄脫落情況．
④實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是
 
．
A．（1）（3）（4）（6）B．（1）（2）（4）（6）
C．（1）（3）（5）（6）D．（1）（2）（5）（6）
⑤生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長(zhǎng)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有
 
．
科學(xué)家研究得知，赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的延展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖Ⅲ所示．
⑥由圖Ⅲ分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
作用；圖Ⅲ中加入赤霉素溶液的時(shí)間是在
 
 （A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)）．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了那些細(xì)胞工程技術(shù)？（　　）
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)    ②核移植    ③動(dòng)物細(xì)胞融合   ④胚胎移植．
A、①②③B、③④
C、①③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）X是
 
細(xì)胞，Y是
 
細(xì)胞．
（2）若不經(jīng)過(guò)①過(guò)程，可從早期胚胎或
 
直接獲得胚胎干細(xì)胞，此類(lèi)細(xì)胞在功能上具有
 
．
（3）③在篩選培養(yǎng)過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)
 
才能得到完整的Z細(xì)胞，④過(guò)程篩選的目的是獲得
 
．
（4）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、所有具有細(xì)胞的生物，細(xì)胞膜上都肯定含有C、H、O、N、P這些元素
B、某些細(xì)胞雖然沒(méi)有相互接觸，但是也能進(jìn)行信息交流
C、在提取較純的細(xì)胞膜時(shí)，最好選雞或者鴨成熟的紅細(xì)胞
D、細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種控制作用是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核中，而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為微核．通過(guò)染色可觀察到微核，常用含有微核的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例（微核率）來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度．某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)探究不同深度的氯苯對(duì)人類(lèi)細(xì)胞的危害程度．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路及其它小題． 材料和用具：人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制
 
，分別等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中，另設(shè)一只培養(yǎng)瓶不加氯苯化合物，并編號(hào)；
②向各培養(yǎng)瓶中加入
 
的培養(yǎng)液和
 
，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察，
 
．
（2）繪制一個(gè)用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系，并畫(huà)出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 

（3）培養(yǎng)液中通常要添加
 
，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染．用培養(yǎng)箱中通入二氧化碳的目的主要是
 
．檢測(cè)微核時(shí)可用
 
溶液作染色劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（　　）
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、蘇丹Ⅲ染液能使油脂呈橙黃色，染色后可用50%乙醇洗去多余的染料
C、比較煮過(guò)和未煮過(guò)的玉米籽粒的胚乳的染色情況，可驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性
D、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體內(nèi)部有許多基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光反應(yīng)階段的生成物有（　�。�
A、H2O和O2
B、酶和ATP
C、C6H12O6和O2
D、O2、[H]和ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案