【題目】如圖為甲狀腺分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)的模式圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 激素甲是促甲狀腺激素釋放激素

B. 激素甲～激素丙都是通過(guò)血液運(yùn)送至靶器官

C. a～d所表示的作用相同，都是促進(jìn)或抑制

D. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

【答案】C

【解析】分析圖示可知：激素甲是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是由垂體分泌的促甲狀腺激素，激素丙是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，A正確；激素甲～激素丙都是通過(guò)血液運(yùn)送至靶器官，B正確；促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，因此a、b表示促進(jìn)，c、d表示抑制，C錯(cuò)誤；綜上分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題：

（1）如圖1中甲場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的_______階段，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷_______、_________兩個(gè)過(guò)程．

（2）圖示反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的有______、______、_______。

A．物質(zhì)a B．物質(zhì)b C．三碳化合物D．五碳化合物 E．ADP+Pi F．（CH2O）

（3）如圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol．裝置中水草的呼吸速率是_____μmolO2．h﹣1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)50μmol．m﹣2．s﹣1下，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是_______μmol．

光強(qiáng)

（μmol．m﹣2．s﹣1）

右側(cè)刻度變化

（格/h）

0

2

50

6

100

12

150

18

200

18

（4）從表中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí)，可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是_______．

A.100μmol．m﹣2．s﹣1 B.150μmol．m﹣2．s﹣1

C.200μmol．m﹣2．s﹣1 D．無(wú)法精確確定

（5）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素_____（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

（6）在適宜條件下，長(zhǎng)滿(mǎn)蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后，CO2濃度將會(huì)________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：

A. 反應(yīng)速度慢、作用范圍較小、作用時(shí)間長(zhǎng)

B. 反應(yīng)速度快、作用范圍較小、作用時(shí)間短

C. 反應(yīng)速度快、作用范圍較大、作用時(shí)間短

D. 反應(yīng)速度慢、作用范圍較大、作用時(shí)間長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)含量，而是通過(guò)測(cè)氮含量來(lái)推算蛋白質(zhì)含量。2008年，我國(guó)“三鹿奶粉”廠(chǎng)家用有毒的三聚氰胺添加在奶粉中，以達(dá)到奶粉的含氮量牟取暴利。一般說(shuō)來(lái)，每克蛋白質(zhì)的含氮量平均約為16%，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)部位是

A. 肽鍵 B. 游離的氨基 C. 游離的羧基 D. R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)工作者M(jìn)irkov發(fā)現(xiàn)菠菜細(xì)胞中有一種毒蛋白能攻擊很多細(xì)菌和真菌，欲培育產(chǎn)生毒蛋白抵抗柑橘青果病的柑橘新品種，其具體步驟如圖所示：

（1）柑橘莖段芽的芽尖細(xì)胞通過(guò)MS培養(yǎng)基培養(yǎng)出愈傷組織的過(guò)程叫做_____．

（2）利用某一時(shí)期菠菜體細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在受體菌群中，這些受體菌群被稱(chēng)為菠菜的_____；要在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增菠菜的毒蛋白基因可利用PCR技術(shù)，該技術(shù)一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，每次循環(huán)可以分為_____三步．如果開(kāi)始的毒蛋白基因只有一個(gè)，第n次循環(huán)需要引物_____對(duì)．

（3）重組的Ti質(zhì)粒上除了菠菜的毒蛋白基因、標(biāo)記基因外，還必需要有_____等．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用_____處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與柑橘愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得導(dǎo)入成功的受體細(xì)胞，該篩選過(guò)程是通過(guò)在培養(yǎng)基2中加入_____實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答問(wèn)題：

（1）下圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的影響特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1（接近大氣CO2濃度）時(shí)，光合作用強(qiáng)度較高的植物是_______。

（2）若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響的植物是______________，原因是______________。

（3）當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí)，表明植物_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述正確的是（　　）

A. 酶E可為該反應(yīng)提供活化能

B. 酶適宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持其最高活性

C. 若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)P的生成情況

D. 若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是

A. C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量

B.

C. C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量

D. CO2+H2O（CH2O）+O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

B．龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

C．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞

D．生物與環(huán)境的物質(zhì)交換和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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