（2015秋•宿松縣校級(jí)期末）從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1．目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是（ ）

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良特性的模擬肽作為目的肽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某縣的涪江國(guó)家濕地公園，因其良好的濕地環(huán)境，已成了如綠翅鴨、飛鷺、蒼鷺等珍稀水鳥(niǎo)越冬的場(chǎng)所，且公園內(nèi)的水生植被也十分豐富．下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．濕地植被凈化水質(zhì)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B．人們觀賞鳥(niǎo)類，愉悅身心，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C．在濕地原址建立濕地公園，屬于對(duì)生態(tài)環(huán)境的就地保護(hù)
D．為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)提升濕地公園的價(jià)值，可在園內(nèi)修建高檔小區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•揚(yáng)州期末）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有（ ）

A．結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞核 B．功能完善的細(xì)胞膜

C．能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) D．大而醒目的液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•安慶校級(jí)四模）如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．如果此圖表示植物細(xì)胞融合的過(guò)程，用纖維素酶處理植物體細(xì)胞后得到A、B細(xì)胞方可進(jìn)行細(xì)胞融合操作，得到的C就是所需的重組細(xì)胞

B．如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則可以直接使用仙臺(tái)病毒對(duì)A和B進(jìn)行促融，得到重組細(xì)胞C

C．若此圖為克隆羊多利的培育過(guò)程，則用到了細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術(shù)

D．若此圖為抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程，則獲得成功導(dǎo)入C（重組DNA）的受體細(xì)胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長(zhǎng)成我們所需要的植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•西城區(qū)期末）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性

B．傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞

C．癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)期末）有關(guān)單克隆抗體的制備和應(yīng)用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞

B．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

C．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D．治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．抗菌肽（selvsin）能治療癌癥，不同濃度抗菌肽治療效應(yīng)不同，高濃度抑制細(xì)胞增殖，低濃度卻促進(jìn)細(xì)胞凋亡．表甲示抗菌肽對(duì)肝癌細(xì)胞作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3H-TdR即含3H放射性標(biāo)記的胸腺嘧啶，活細(xì)胞數(shù)目取決于細(xì)胞增加數(shù)目與細(xì)胞凋亡數(shù)目相對(duì)值），圖示抗菌肽的人工合成流程．請(qǐng)回答
抗菌肽濃度（ug/ul）0110-110-210-310-410-5
實(shí)驗(yàn)組別及研究?jī)?nèi)容
一3H-TdR攝取量4000110011802400412043104220
二活細(xì)胞總數(shù)100140-153180-200212-240148-16080-9220-40
表甲 梯度濃度的抗菌肽對(duì)肝癌細(xì)胞吸收3H-TdR及活細(xì)胞數(shù)目的影響（24h內(nèi)）

（1）根據(jù)表甲實(shí)驗(yàn)一的數(shù)據(jù)分析
①抗菌肽能治療癌癥的原理是抑制細(xì)胞分裂周期中間（S）期期內(nèi)DNA的合成從而限制細(xì)胞的增殖．
②最佳抑制作用對(duì)應(yīng)的抗菌肽濃度為1（ug/ul）左右．
（2）癌細(xì)胞增殖的同時(shí)，細(xì)胞也會(huì)“自溶”出現(xiàn)凋亡．
①這種現(xiàn)象體現(xiàn)了膜具有一定流動(dòng)性特點(diǎn)，當(dāng)抗菌肽的濃度超過(guò)10-2（ug/ul）后，癌細(xì)胞增殖數(shù)目小于 凋亡數(shù)目．
②細(xì)胞凋亡的本質(zhì)是凋亡基因的表達(dá)．
（3）圖乙中甲醇誘導(dǎo)表達(dá)體現(xiàn)了表現(xiàn)型與性狀的關(guān)系是表型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果．分離與純化抗菌肽常使用的方法有電泳或凝膠色譜法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的三位科學(xué)家中，有兩位發(fā)現(xiàn)了一種關(guān)鍵受體，該受體能識(shí)別微生物對(duì)動(dòng)物機(jī)體的攻擊并激活免疫系統(tǒng)，另一位發(fā)現(xiàn)了樹(shù)突細(xì)胞能激活T淋巴細(xì)胞，使T淋巴細(xì)胞攻擊入侵的病原體．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能識(shí)別微生物對(duì)動(dòng)物體攻擊的原因是細(xì)胞表面發(fā)生了特異性的結(jié)合
B．發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．動(dòng)物體進(jìn)行免疫反應(yīng)過(guò)程中樹(shù)突細(xì)胞能直接使微生物裂解
D．每個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞表面只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程一般描述為分裂間期→分裂前期→分裂中期→分裂后期→分裂末期，按此描述的分裂過(guò)程排列①～⑤顯微照片，相應(yīng)的順序是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．①→④→⑤→②→③C．③→⑤→④→②→①D．④→⑤→③→①→②

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