【題目】下圖為相關(guān)實驗所得結(jié)果,圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的相關(guān)實驗;圖2是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結(jié)果;圖3是某同學觀察到的經(jīng)染色后的根尖細胞的一個視野,圖4是噬菌體侵染細菌實驗中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強的放射性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1的實驗中無對照

B. 圖2的實驗結(jié)果出現(xiàn)后向濾液中再加少量碳酸鈣,再次進行色素的分離

C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀察部位不對或顯微鏡放大倍數(shù)太小

D. 圖4的實驗過程中如果保溫時間過長,實驗現(xiàn)象也變化不大

【答案】D

【解析】圖1中實驗為質(zhì)壁分離實驗,前后自身對照,A錯誤;圖2的實驗結(jié)果的出現(xiàn),說明色素中的葉綠素已經(jīng)被破壞了,加入碳酸鈣后不起作用,B錯誤;圖3中細胞呈長方形,為伸長區(qū)的細胞,所以看不到分裂期的細胞,C錯誤;圖4是噬菌體侵染細菌實驗中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強的放射性,說明標記的是35S,如果保溫時間過長,實驗現(xiàn)象也變化不大,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線,下列據(jù)圖敘述錯誤的是

A. 影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B. 影響BC段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量

C. 溫度導致了曲線III的反應(yīng)速度不同

D. 曲線I顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天.對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是( )

A. 甲圖中有機物積累最多的是G點,兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重

B. 植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當提高溫度可以增加OA的絕對值

C. 兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均大大減少

D. 甲圖中E點和G點相比,葉綠體中的ATP含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測交法可用來檢驗F1是不是純合子,其關(guān)鍵原因是( )

A.測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型

B.測交不受其他花粉等因素的影響

C.與F1進行測交的個體是隱性純合子

D.測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1的配子類型及比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性,由2號染色體上基因控制,F(xiàn)有一群灰身果蠅(各基因型雌雄比例均等),自由交配后,F1中黑身果蠅占16%,則該群灰身果蠅中雜合子占( )

A1/2 B2/3

C48% D80%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行異體器官移植時,器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是( )
A.有紅細胞,為離體器官提供氧氣
B.有免疫細胞,清除抗原
C.有氯化鈉,保持細胞形態(tài)
D.有多種水解酶,為細胞提供生物催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)(
A.DNA分子
B.核酸
C.細胞膜
D.染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是

A提取的原理是綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中

B色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上的擴散速度越快

C加入碳酸鈣可防止濾液揮發(fā)

D濾液細線應(yīng)浸入在層析液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的

A.酶的水解產(chǎn)物全是氨基酸

B.有的從食中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

C.高溫和低溫均破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

D.生長激素和呼吸酶可來自同一個細胞

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