A、有食物鏈4條 |
B、老鷹占有三個營養(yǎng)級 |
C、老鷹和蛇的關系是競爭和捕食 |
D、蛇被大量捕殺后食蟲鳥一定會增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表生產者,⑤可以代表化能合成作用 |
B、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是① |
C、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞 |
D、碳元素以CO2的形式在①②③所組成的群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質絲 | B、多肽鏈 |
C、DNA分子 | D、氨基酸和核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是群落的基礎,群落由多個種群構成 |
B、橡樹種子常聚集在母株附近形成集群屬于種群的數(shù)量特征 |
C、生物群落空間結構的分化有利于資源利用 |
D、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的方向,決定于生物變異的方向 |
B、生物進化的過程,實質是基因頻率變化的過程 |
C、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進化 |
D、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝臟細胞吸收組織液中的氧氣 |
B、線粒體中的[H]與O2結合 |
C、吞噬細胞吞噬并水解衰老的細胞 |
D、體液免疫中漿細胞合成并分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共生 | B、寄生 | C、競爭 | D、捕食 |
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