取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四個(gè)葉片按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷.(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在一定光照條件下,發(fā)現(xiàn)裝置A中油滴不移動(dòng),表明光合作用與呼吸作用相等
B、適宜的光照下,短時(shí)間內(nèi)裝置B油滴向左移動(dòng)
C、將裝置C突然從光下移動(dòng)到黑暗處,短時(shí)間內(nèi)C3的含量上升
D、可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置A中的二氧化碳緩沖液能維持裝置中的二氧化碳濃度相對(duì)穩(wěn)定,所以液滴移動(dòng)的距離代表光合作用釋放氧氣量與呼吸消耗氧氣量的差值;裝置B中的NaOH的作用是吸收二氧化碳,所以液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用消耗的氧氣量;裝置C同裝置A;裝置D遮光,不能進(jìn)行光合作用.
解答: 解:A、裝置A中的二氧化碳緩沖液能維持裝置中的二氧化碳濃度相對(duì)穩(wěn)定,所以液滴移動(dòng)的距離代表光合作用釋放氧氣量與呼吸消耗氧氣量的差值.若裝置A中油滴不移動(dòng),則表明光合作用與呼吸作用相等,A正確;
B、裝置B中的NaOH的作用是吸收二氧化碳,所以液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用消耗的氧氣量.裝置B在適宜的光照下時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉片會(huì)呼吸消耗一部分氧氣,導(dǎo)致裝置B油滴向左移動(dòng),B正確;
C、將裝置C突然從光下移動(dòng)到黑暗處,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,影響暗反應(yīng)中C3的還原,短時(shí)間內(nèi)會(huì)使C3的含量上升,C正確;
D、證明光是光合作用的必要條件時(shí),單一變量為有無(wú)光照,其他條件都要相同且適宜,而裝置B中的NaOH會(huì)吸收二氧化碳,不利于光合作用的進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn),要求考生掌握光合作用和呼吸作用的基礎(chǔ)知識(shí),明確燒杯中NaOH溶液或二氧化碳緩沖液的作用,關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)裝置中液滴移動(dòng)的距離代表的含義,能對(duì)A和B選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷;還要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花.兩個(gè)純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花;F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP
B、F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為1:1
C、F2紫花中純合子的比例為
1
9
D、F2中白花的基因型有5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常細(xì)胞中RNA的功能包括( 。
①作為遺傳物質(zhì)  ②細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)  ③催化作用  ④傳遞信息  ⑤運(yùn)輸功能.
A、①②③④⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、有些生物中的RNA具有催化作用
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)
C、RNA含有4種堿基
D、RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是(  )
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”;
③柳樹成熟的篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象;
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇;
⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A、①③④B、②④⑤
C、②③④D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、有細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸
B、T2噬菌體的核酸只含有脫氧核苷酸
C、組成RNA和ATP的元素種類相同
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。 
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面圖甲、圖乙分別表示稻-魚-蛙農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替,該演替的類型是
 
.一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低.甲和乙相比,抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是
 
,原因是
 

(2)上述兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物需要的有機(jī)物都依賴于
 
,生命活動(dòng)所需的能量歸根到底都來(lái)自
 

(3)分析說明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是什么?
 

(4)從能量流動(dòng)的角度看,建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(5)為了使稻獲得高產(chǎn),稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥,而甲則不需要,原因是
 

(6)某同學(xué)寫出一條捕食食物鏈:雜草→蚯蚓→雞,該食物鏈
 
(填“×”、“√”).
(7)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲.這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.

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