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人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖1.
(1)圖1中神經元a產生的興奮在傳入神經纖維上以
 
形式進行傳導.當神經沖動傳到神經末梢時,引起突觸前膜內
 
釋放神經遞質,該遞質與神經元b細胞膜上
 
 結合,使神經元b興奮.神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮,最終導致屈肌收縮.
(2)圖1中M點興奮時,此處神經纖維膜兩側的電位表現為
 
.其膜內局部電流方向和興奮傳導方向
 
.若N點受刺激產生興奮,則在神經元b上
 
(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是
 

(3)放大后的突觸結構如圖2,突觸小體是突觸前神經元的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于突觸后神經元的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”).
(4)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加,
 
引起組織間隙液體積聚.
考點:反射的過程,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結構
專題:
分析:1、由圖1可知,手指皮膚下有感受器,a神經元為傳入神經,b為神經中樞,c為傳出神經,而興奮在反射弧中各神經元間只能單向傳遞,所以N點受刺激產生興奮只能在c神經元內傳導,不能引起b神經元的興奮.
2、由圖2分析,①表示上一個神經元的軸突,②表示下一個神經元的細胞體,形成突觸.
解答: 解:(1)興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導,即神經沖動,當興奮傳到軸突末端時,刺激突觸前膜內的突觸小泡,使其釋放神經遞質,然后與突觸后膜上的特異性受體結合,引起突觸后膜電位變化,使下一個神經細胞產生興奮.
(2)M點在靜息時,膜電位為內負外正,受刺激后變?yōu)閮日庳,而電荷的移動方向是從正電荷移到負電荷,則其膜內局部電流方向和興奮傳導方向一致.由圖可知,手指皮膚下有感受器,a神經元為傳入神經,b為神經中樞,c為傳出神經,而興奮在反射弧中各神經元間只能單向傳遞,所以N點受刺激產生興奮只能在c神經元內傳導,不能引起b神經元的興奮.
(3)根據圖2分析,突觸小體是突觸前神經元的軸突末端膨大形成的,突觸后膜位于突觸后神經元的細胞體.
(4)皮膚毛細血管舒張和通透性增強,血漿中的蛋白質進入組織液,導致組織液滲透壓升高,血漿中的水進入組織液,引起組織水腫.
故答案為:
(1)局部電流(或電信號,神經沖動)  突觸小泡   (特異性)受體
(2)外負內正   一致  無    興奮在神經元之間只能單向傳遞
(3)軸突   細胞體
(4)血漿中的蛋白質和液體滲出
點評:本題主要考查高等動物的神經調節(jié)、組織液和血漿的關系的相關內容,主要考查學生的分析與應用能力、識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關艾滋病的敘述,正確的是(  )
A、HIV主要感染人體B淋巴細胞,導致機體對其它病原微生物的抵抗力下降
B、艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人相比沒有差異
C、艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病
D、HIV在繁殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統合成病毒自身的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
A、丙酮酸的氧化分解
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、食物中的淀粉經過消化分解成葡萄糖
D、特異性抗體與抗原結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于淋巴的敘述,錯誤的是( 。
A、淋巴和血漿中都混懸著淋巴細胞
B、淋巴屬于細胞外液
C、淋巴最終匯入血漿中參與血液循環(huán)
D、淋巴中的蛋白質含量高于血漿蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據所學知識回答以下問題
(1)有2位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數.在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中,得到以下2種統計結果:甲同學在該濃度下涂布了一個平板,統計的菌落數為230;乙同學在該濃度下涂布了3個平板統計的菌落數分別為21、212、256,并且取平均值163作為統計結果;請評價這兩位同學的實驗結果的有效性
①甲同學
 
,原因是
 

②乙同學
 
,原因是
 

③正確做法是
 

④稀釋涂布平板法所用培養(yǎng)基按物理性質劃分屬于
 
培養(yǎng)基;
⑤倒平板前保證培養(yǎng)基無雜菌的常用方法是
 

(2)生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌,分離方法常用選擇培養(yǎng)基.例如用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基,分離金黃色葡萄球菌.請?zhí)岢鰪暮毦、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案.
⑥分離酵母菌
 

⑦分離Taq耐熱菌
 

⑧固定化酶常用方法有包埋、
 
 

⑨分離和培養(yǎng)Taq耐熱菌的主要目的是為了從中獲得
 
 供PCR技術利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中的微生物往往是混雜生長的.人們在研究微生物時一般要將它們分離提純.,然后進行數量的測定.下面是對大腸桿菌進行數量測定的實驗,請回答有關問題.步驟如下:
(1)制備稀釋倍數為102、103、104、105、106的系列稀釋液.
(2)為了得到更加準確的結果,你選用
 
(稀釋混合平板法、稀釋涂布平板法)接種樣品.
(3)適宜溫度下培養(yǎng).
結果分析:
①測定的大腸桿菌數,在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)其中,得到以下幾種統計結果,正確可信的是
 

A、一個子板,統計的菌落數是23
B、兩個平板,統計的菌落數是22和26,取平均值24
C、三個平板,統計的菌落數分別是21、5和52,取平均值26
D、四個平板,統計的菌落數分別是21、30、24和25,取平均值25
②一同學在稀釋倍數為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)
 

③用這種方法測定密度,實際活菌數量要比測得的數量
 
,因為
 

④某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現,在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

新采摘的玉米果穗具有甜味,但放一段時間后甜味便降低,如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存,甜味要保留較長一段時間.請據此回答:
( 1 )放一段時間后甜味降低的原因是
 

( 2 )在沸水中浸泡一段時間后再保存,甜味可保留較長時間的原因是
 

( 3 )上述實驗可證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有
 
(填標號).
(2)圖一細胞中大分子物質出入結構④的通道為
 

(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的生物膜結構是
 
(填名稱)
(4)圖二細胞中的④是
 
,該結構與植物細胞的
 
形成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程?下列敘述正確的是(  )
A、細胞Ⅰ?細胞Ⅱ和細胞Ⅲ均能識別抗原
B、圖中細胞Ⅰ?細胞Ⅱ?細胞Ⅲ代表的分別是B細胞?漿細胞和效應T細胞
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應⑥比⑦要強
D、圖中的T細胞可以分泌淋巴因子

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