用圖1裝置測(cè)量神經(jīng)元的膜電位，測(cè)得的膜電位變化如圖2所示，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

①圖2顯示的是膜外電位變化    
②鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生在cd段
③a至b段為靜息電位           
④將刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化相反．
A、①②B、①③C、②④D、③④
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題：
分析：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)會(huì)引起膜電位發(fā)生變化，從而發(fā)生電位差，產(chǎn)生電流．神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：①③從圖甲看，沒(méi)有刺激前測(cè)出的是膜內(nèi)外的電位差為70mv，即ab段為靜息電位，顯示的膜外電位；②給以刺激后細(xì)胞興奮大量鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)引起膜電位的變化發(fā)生在bc段，cd段是恢復(fù)到靜息電位是鈉離子外流；④將刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化不變，即未受到刺激時(shí)外正內(nèi)負(fù)，受刺激時(shí)外負(fù)內(nèi)正．所以正確的是①③．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．下列分析正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細(xì)胞
B、處于圖1中的CD段的細(xì)胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

世界頂尖雜志《自然神經(jīng)科學(xué)》刊登文章指出，當(dāng)人們?cè)趽习W時(shí)，會(huì)刺激同一皮膚部位的各種疼痛和觸覺(jué)感受器，痛覺(jué)和觸覺(jué)感受器會(huì)產(chǎn)生一種“周?chē)种啤毙?yīng)，瘙癢感就被短暫地“關(guān)閉”掉了．請(qǐng)據(jù)此推理，抗組胺藥、類(lèi)阿片拮抗藥等可暫時(shí)減緩瘙癢感的原理最可能是（　　）
A、阻止瘙癢感受器發(fā)出瘙癢信號(hào)
B、激活瘙癢部位的痛覺(jué)和觸覺(jué)感受器
C、使傳遞瘙癢的神經(jīng)細(xì)胞變得“遲鈍”
D、激活瘙癢感受器發(fā)出瘙癢信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

流感病毒分為A、B及C三型，其中A型流感病毒寄主域最廣，可感染多種動(dòng)物，禽流感病毒是A型病毒．A型流感病毒的表面有兩種棘蛋白：血凝素（以H代表）有15個(gè)亞型，令病毒進(jìn)入細(xì)胞，具有專(zhuān)一性；神經(jīng)胺酸酶（以N代表）有9個(gè)亞型，協(xié)助子病毒破細(xì)胞而出．造成2003年底亞洲禽流感的病毒是H5N1型病毒，即具有第五亞型血凝素和第一亞型神經(jīng)胺酸酶的A型流感病毒．依照這種表示法，下列屬于A型流感病毒的有（　�。�
①HlON8   
②Hl6N8    
③H8N10    
④Hl6N16    
⑤H9N9．
A、①③⑤B、①⑤
C、①③④D、②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

φ174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈）．轉(zhuǎn)錄時(shí)，以負(fù)鏈為模版合成mRNA．下圖示（φ174噬菌 體的部分基因序列（正鏈）及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列（圖中數(shù)字為氨基酸編號(hào)）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量
B、基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列
C、基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D、若基因J控制合成蛋顫的相對(duì)分子質(zhì)量為a，則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，正確的是（　　）
A、使用的菌種在遺傳時(shí)都能遵循盂德?tīng)柕倪z傳定律
B、缺氧、呈酸性的發(fā)酵液，酵母菌能大量生長(zhǎng)繁殖，醋酸菌則不能正常生長(zhǎng)
C、升高溫度，對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的有影響，而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵沒(méi)有影響
D、為了防止發(fā)酵液受污染，應(yīng)將選取的葡萄先去枝梗，再?zèng)_洗多次然后使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
B、抑制根細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
C、神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的成分都不斷進(jìn)行著更新
D、蛔蟲(chóng)細(xì)胞中無(wú)線粒體，在其細(xì)胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯等生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí)，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題
I、甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線．乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化．

（1）根據(jù)甲圖中信息，寫(xiě)出雄果蠅的染色體組成是
 
．
（2）甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是
 
（填圖中標(biāo)注數(shù)字）．
（3）乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示
 
（填圖中標(biāo)注數(shù)字）時(shí)期．
II、以下為某家族的遺傳系譜圖1，甲病基因用D或d表示，乙病基因用E或e表示；其中，有一種病的基因位于X性染色體上．3號(hào)是純合體的概率是
1
6
．

（4）甲病基因位于
 
染色體上，為
 
性遺傳�。�
（5）5號(hào)基因型是
 
．
（6）7號(hào)為甲病患者的可能性是
 
．1號(hào)與2號(hào)再生一個(gè)孩子，同時(shí)患兩種病的幾率是
 
．
（7）由于7號(hào)在一次核泄漏世故中受到核輻射，其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常，標(biāo)號(hào)為③的染色體著絲粒不能分裂，其他染色體正常分裂．右圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞；該男性的不正常配子占
 
%．

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