分析 1、基因工程的基本工具:分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、“分子縫合針”--DNA連接酶、“分子運輸車”--載體.
2、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.
解答 解:(1)由RNA合成DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶.PCR技術(shù)中所需的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶),加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始合成互補鏈.
(2)分析圖解可知,步驟中先將H5基因整合到p質(zhì)粒上,該質(zhì)粒上僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點,即用NheⅠ和XhoⅠ兩種酶切割目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒;而將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒需要H5基因右端有ClaⅠ酶,因此需要在H5基因兩端需要引入NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ酶切位點.
(3)啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.重組質(zhì)粒由啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因組成.
(4)將重組質(zhì)粒p-H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi),經(jīng)過基因表達能夠合成抗原蛋白,用于體液免疫和細(xì)胞免疫,達到預(yù)防的目的.通過將 多個抗原基因插入同一個質(zhì)粒中,可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
(2)NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ
(3)RNA聚合酶 終止子、標(biāo)記基因
(4)抗原蛋白 多個抗原基因插入同一個質(zhì)粒中
點評 本題考查了基因工程和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識記基因工程的操作工具,能夠結(jié)合圖示以及所學(xué)知識準(zhǔn)確答題,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中M是細(xì)胞核,N是蔗糖溶液 | |
B. | 圖中L對蔗糖溶液具有全透性 | |
C. | 將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,M的體積會增大 | |
D. | 如果洋蔥外表皮紫色較淺,則應(yīng)換用小光圈,平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸 | B. | 一種核糖核苷酸 | C. | 一種脫氧核苷酸 | D. | 一種五碳糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)有絲分裂的敘述不正確的是( )
A.動、植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同
B.動、植物細(xì)胞有絲分裂的末期,分裂成兩個子細(xì)胞的方式相同
C.顯微鏡下判斷某細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)
D.細(xì)胞周期不同時期所經(jīng)歷時間的長短可用每時期的細(xì)胞數(shù)與計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比值表示
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是由隱性致病基因引起的遺傳病 | |
B. | 若4號個體不攜帶致病基因,則該病的遺傳方式是伴X遺傳 | |
C. | 若7號個體與10號個體婚配,則生出患病孩子的概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 為預(yù)防生出患遺傳病的后代,7號個體婚前最好進行遺傳咨詢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程,必須在生物膜上完成的是( )
A.光合作用的暗反應(yīng) B.有氧呼吸第三階段
C.蛋白質(zhì)的合成 D.ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為夏季晴天某植物葉片中測得的光合作用強度的變化曲線。下列對這一曲線變化的敘述錯誤的是 ( )
A.AB段光合強度隨光照強度增強而逐漸上升
B.B點光照最強,過了B點光合作用強度就開始下降
C.DE段光合強度隨光照強度減弱而下降
D.BC段光合強度下降是因為部分氣孔關(guān)閉,CO2供給不足所致
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯性基因決定的遺傳病分為兩類:一類致病基因位于X染色體上(稱患者為甲),另一類位于常染色體上(稱患者為乙)。這兩種病的患者分別與正常人結(jié)婚,則( )
A.若患者均為男性,他們的女兒患病的概率相同
B.若患者均為男性,他們的兒子患病的概率相同
C.若患者均為女性,她們的女兒患病的概率相同
D.若患者均為女性,她們的兒子患病的概率不同
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