某雄果蠅僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，產(chǎn)生了不含性染色體的配子，原因可能是（　�。�
A、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
B、X、Y染色體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、X、Y染色體是一對(duì)同源染色體，正常情況下，在減數(shù)第一次分裂后期分離，分配到兩個(gè)細(xì)胞中去，如果X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，則能產(chǎn)生了不含性染色體的配子和含兩條性染色體的配子，A正確；
B、X．Y染色體應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂時(shí)分離，而不是發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)，B錯(cuò)誤；
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時(shí)，著絲點(diǎn)分裂后未分離，XX移向了細(xì)胞的同一極，導(dǎo)致另一側(cè)細(xì)胞中沒有性染色體，C正確；
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時(shí)，著絲點(diǎn)分裂后未分離，YY移向了細(xì)胞的同一極，導(dǎo)致另一側(cè)細(xì)胞中沒有性染色體，D正確．
故選ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、是進(jìn)行光合作用的唯一場(chǎng)所
B、與光合作用有關(guān)的酶均分布在葉綠體基質(zhì)中
C、是地球上最基本的生命系統(tǒng)
D、所含基因的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過觀察染色體的形態(tài)，可推測(cè)細(xì)胞中DNA量的變化．用此方法，在下列時(shí)期能檢測(cè)到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍的是（　�。�
A、有絲分裂的前期、中期和后期
B、細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時(shí)
C、減數(shù)分裂的第二次分裂的中期
D、減數(shù)分裂的第一次分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用下列實(shí)驗(yàn)方法不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)目的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 用放射性碘元素標(biāo)記甲狀腺激素飼喂實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 證明甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝速率
B 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞 證明成熟的植物細(xì)胞能夠滲透失水
C 用不同濃度的2，4-D溶液處理月季枝條的形態(tài)學(xué)下端 探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度
D 用不同濃度的NaCl溶液和酒精處理吸水漲破的雞血細(xì)胞濾液 去除濾液中的雜質(zhì)，粗提取出DNA
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　　）
A、DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B、細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
C、DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律
D、藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在a（神經(jīng)纖維膜內(nèi)）、c（神經(jīng)纖維膜外）兩點(diǎn)，且ab=bc，c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常．下圖是刺激前后的記錄儀偏轉(zhuǎn)狀況，以下說法正確的是（　�。�
A、受損部位膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負(fù)
B、興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)
C、靜息電位的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+通透性有關(guān)
D、若改為刺激b點(diǎn)，記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的、材料和所用試劑正確的一組是（　　）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)試劑
A 檢測(cè)生物組織中的還原糖 番茄組織樣液 斐林試劑
B 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 瓊脂塊 NaOH、酚酞
C 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 人口腔上皮細(xì)胞 鹽酸、蒸餾水、吡羅紅、甲基綠染色劑
D 探究溫度對(duì)酶活性的影響 3%過氧化氫溶液 過氧化氫酶溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1．請(qǐng)回答以下問題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：
材料用具：盆栽紅掌幼苗100株，設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干．
第一步：
 
，編號(hào)A、B、C，各置于一個(gè)溫室中．
第二步：分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值，
 
．
第三步：在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天．
第四步：每組選取相同部位、相同
 
的葉片測(cè)量各生理指標(biāo)，求平均值．
（2）還原糖可用
 
試劑檢測(cè)．隨著CO2濃度升高，紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是
 
．
（3）較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境，據(jù)圖1分析原因：
 
．
（4）Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測(cè)定
 
來表示其活性．在測(cè)酶活性時(shí)，反應(yīng)液應(yīng)加入
 
，以維持其酸堿度穩(wěn)定．如圖2曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．如果自A點(diǎn)開始溫度升高5℃，曲線會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)畫出變化后的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）．
請(qǐng)分析回答：
（1）完成圖中的過程①時(shí)，需遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是
 
，此過程既需要
 

作為原料，還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的
 
酶進(jìn)行催化．由圖分析，過程②發(fā)生在位于
 
的核糖體上．
（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“---絲氨酸---谷氨酸---”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為
 
．從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至
 
上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是
 
 （至少答兩點(diǎn)）．
（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受
 
控制．從其分布位置推斷，RuBisCo酶與光合作用的
 
階段有關(guān)．

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