【題目】人體血糖的平衡可以為細(xì)胞正常代謝提供能源物質(zhì)。下圖1表示人在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的途徑,其中a、b、c、d代表具體的細(xì)胞或結(jié)構(gòu);圖2是圖1中靶細(xì)胞接受激素作用的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)血糖含量降低時(shí),刺激b,引起b的膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________。由b→a過(guò)程中,產(chǎn)生的信號(hào)形式有____________。

(2)a分泌的激素的生理作用是______________________,從而使血糖含量升高,其作用的靶細(xì)胞主要是_________________。

(3)圖2中體現(xiàn)了激素作用的_______________的特點(diǎn)。結(jié)合圖1分析,圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有________________。

【答案】正電位 電信號(hào)和化學(xué)信號(hào) 促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 肝細(xì)胞 作用于靶器官、靶細(xì)胞 胰高血糖素

【解析】

分析圖1:血糖含量降低,將刺激b感受器產(chǎn)生興奮,沿c傳入神經(jīng)作用與神經(jīng)中樞下丘腦,下丘腦整合信息,將興奮經(jīng)d傳出神經(jīng)作用于a胰島A細(xì)胞,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌釋放胰高血糖素;另一方面血糖含量降低直接作用于胰島A細(xì)胞,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌釋放胰高血糖素。胰高血糖素作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖濃度升高。

(1)興奮時(shí),膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢,在反射弧之間的傳遞信息依賴(lài)于電信號(hào)和化學(xué)信號(hào);

(2)a胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖含量升高,作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞;

(3)圖2中激素分子作用于靶細(xì)胞,體現(xiàn)了激素作用于靶器官、靶細(xì)胞的特點(diǎn),根據(jù)圖可知靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有胰高血糖素;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能,如圖tRNA攜帶的氨基酸是(各選項(xiàng)括號(hào)中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子)

A. 精氨酸(CGC)B. 丙氨酸(GCG)

C. 甘氨酸(GGC)D. 脯氨酸(CCG)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“漸凍人癥”醫(yī)學(xué)上稱(chēng)肌萎縮側(cè)索硬化癥,傳出神經(jīng)元病的一種,患者肌肉逐漸無(wú)力以至癱瘓,以及說(shuō)話、吞咽和呼吸功能減退逐漸萎縮無(wú)力,最終癱瘓,因呼吸衰竭而死亡。

(1)圖中神經(jīng)元①和②之間通過(guò)突觸傳遞信息,突觸前膜是神經(jīng)元________(填①或②)的________________(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的。神經(jīng)元①和②之間的液體環(huán)境是___________。

A.淋巴液B.內(nèi)環(huán)境

C.外環(huán)境D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(2)信息在神經(jīng)元①和②之間的傳遞形式是___________。

A.酶B.激素C.生物電D.神經(jīng)遞質(zhì)

(3)“漸凍人癥”往往是由于神經(jīng)元________________(填a.b或c)損傷造成的,人體要屏住呼吸必須受到圖中__________________的調(diào)控。

(4)冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款,當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時(shí),機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列生理反應(yīng),這些反應(yīng)不包括_____(多選)

A.皮膚血管舒張B.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮C.ADH增多D.立毛肌收縮E.腎上腺素增多F.汗腺分泌加強(qiáng)

(5)若藥物X能使人體血漿中Na+濃度降低,則藥物X會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位(絕對(duì)值)____(變大、不變、變。辉撍幬锬軐(duì)“漸凍人癥”有一定的療效,其原因可能是該藥物促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放,還可能是_________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2 hm2(1 hm2=10000 m2)。在調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100 個(gè)捕鼠籠,在一夜間對(duì)布氏田鼠進(jìn)行初捕,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。3日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠進(jìn)行重捕,結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該草地布氏田鼠的平均種群密度為________________只/hm2。事實(shí)上田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏__________。

(2)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為_____。

(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如下圖所示。據(jù)圖乙草原的田鼠種群屬于_____型;甲草原的田鼠種群屬于_____型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】治療性克隆有望解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)問(wèn)題。如圖表示治療性克隆的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )

A. 相同的胚胎干細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后形成不同的細(xì)胞是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B. 上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)

C. 胚胎干細(xì)胞若在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)

D. 胚胎干細(xì)胞的體積較大,因此核仁也比較明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞( MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是

A. 組織細(xì)胞中的DNARNAMSC中的相同

B. MSC不斷增殖分化,所以比組織細(xì)胞更易衰老

C. MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí),該細(xì)胞開(kāi)始凋亡

D. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類(lèi)型的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是d

B. 乙和丙兩圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞均可在甲圖中找到

C. 觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

D. 圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①代表磷酸,②代表脫氧核糖

B. 人體內(nèi)的核苷酸含8種③,2種②

C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面

D. ③在噬菌體中共有5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物克隆研究方面,中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn),原因主要是( )

A.大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度

B.克隆人不是正常的個(gè)體

C.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念

D.克隆人的技術(shù)性問(wèn)題無(wú)法得到解決

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