【題目】下列敘述正確的是

A. 藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物

B. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會(huì)消耗ATP

D. 同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸相同，蛋白質(zhì)不完全相同

【答案】C

【解析】藍(lán)藻、黑藻都能進(jìn)行光合作用，均屬于自養(yǎng)型生物，但藍(lán)藻為原核生物，黑藻為真核生物，A錯(cuò)誤；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；ATP水解釋放的能量用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，ATP的形成途徑是光合作用和呼吸作用，可見，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會(huì)消耗ATP，C正確；同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，DNA相同，由于在細(xì)胞分化過(guò)程中，基因的選擇性表達(dá)，所以RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　)

A. bc段和hj段可能對(duì)應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖 B. 乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段

C. 甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中 D. 基因重組過(guò)程可發(fā)生在bc段和jk段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)中，采用的核心技術(shù)與其它三項(xiàng)不同的是

A. 探究光合作用碳的轉(zhuǎn)移途徑

B. 探索分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程

C. 證明引起植物向光生長(zhǎng)的是一種化學(xué)物質(zhì)

D. 用噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】EcoRI和Sma I限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識(shí)別序列和切割點(diǎn)（圖中箭頭處）分別如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成

B. SmaI限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C. 用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣

D. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯性性狀的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 雜合子F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀

B. 具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子

C. 具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離

D. 顯性性狀是受顯性遺傳因子控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)該免疫為________________免疫中的_____________免疫。

(2)圖中c細(xì)胞是_______________，d細(xì)胞是_______________；d細(xì)胞的作用是_________________________________________________。

(3)若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體_________________能力下降；若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞，會(huì)使機(jī)體______________能力喪失、__________________能力下降（填下列字母）。

A.體液調(diào)節(jié) B.細(xì)胞免疫 C.體液免疫 D.非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的材料可以和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的選材相同

A. 觀察細(xì)胞中的葉綠體 B. 觀察細(xì)胞中的線粒體

C. 觀察洋蔥外表皮的質(zhì)壁分離 D. 制備細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶

B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)

C. 有的酶的基本組成單位是核苷酸

D. 酶在代謝中有多種功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物固定CO2的方式比較特殊，夜間吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，其過(guò)程如圖1所示；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示植物細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的___________類植物（用字A、B、C表示），其在中午12點(diǎn)時(shí)光合作用所需的CO2來(lái)源除蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放外還有來(lái)自__________________，該植物在夜間產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。

（2）在上午10點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，圖2中植物A、B細(xì)胞中C3含量的變化分別是___________。

（3）m點(diǎn)是曲線C與X軸交點(diǎn)，影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有___________。

A.植物缺鎂 B.調(diào)整溫度使之更適合光合作用 C.天氣轉(zhuǎn)陰 D.C02濃度適當(dāng)上升 E.C02濃度適當(dāng)下降

（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖2中A植物葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO2/100cm2葉·小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（細(xì)胞呼吸速率為6.6 mgCO2/100cm2葉·小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為___________mg（用CO2的凈吸收量表示）。

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