4.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是(  )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)

分析 讀題干明確考查的知識點是酶的概念、影響因素、作用原理和作用特點,然后梳理基礎(chǔ)知識,最后分析選項,根據(jù)選項描述進(jìn)行判斷.

解答 解:A、有些酶是生命活動所必須,比如呼吸作用有關(guān)的酶,那么在分化程度不同的細(xì)胞中都存在,A正確;
B、導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變形的因素有:過酸、過堿、高溫等,低溫只能抑制酶的活性,不會破壞結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、酶的作用實質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率,C正確;
D、酶的專一性保證了細(xì)胞代謝的有條不紊地進(jìn)行,D正確.
故選:B.

點評 此題酶的作用本質(zhì)、影響因素等知識,綜合考查了對相關(guān)知識的理解和掌握情況,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.有甲、乙、丙、丁、戊5只貓.其中甲、乙、丙都是短毛貓,丁和戊是長毛貓,甲乙為雌貓,其余是雄貓.甲和戊的后代全是短毛貓,乙和丁的后代,長毛和短毛小貓均有,欲測定丙貓的基因型,應(yīng)選擇(  )
A.甲貓B.乙貓C.丁貓D.戊貓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2、4-D進(jìn)行麥田除草的原理是(  )
A.高濃度生長素類似物促進(jìn)雙子葉植物雜草衰老
B.高濃度生長素類似物抑制雙子葉植物雜草生長
C.低濃度生長素類似物抑制雙子葉植物雜草生長
D.高濃度生長素類似物促進(jìn)小麥生長和發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.雜合子測交后代都是雜合子
B.純合子自交后會出現(xiàn)性狀分離
C.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
D.雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請據(jù)圖回答:

(1)Ⅲ和V稱為肽鍵.
(2)該化合物是由3個氨基酸,失去2個水分子而形成的.這種反應(yīng)稱為脫水縮合,該化合物的名稱是三肽(多肽).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、M a 、Mb表示,圖2、圖4分別表示一段時間后,圖l、圖3液面上升的高度hl、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB,Ma=Mb>MA>MB。則達(dá)到平衡后

A.hl>h2 Ma>Mb B.h1>h2 Ma<Mb

C.hl<h2 Ma<Mb D.hl<h2 Ma>Mb

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖,科學(xué)家在對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽,下列有關(guān)評價合理的是

A.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實驗

D.該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯誤的是

A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞都有細(xì)胞壁

B.它們都有染色體,都含遺傳物質(zhì)

C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的典型的細(xì)胞核

D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A.堿基對的排列順序B.脫氧核苷酸的數(shù)目
C.磷酸和脫氧核糖的排列順序D.$\frac{A+T}{C+G}$的比值

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同步練習(xí)冊答案