-只基因型為Aa的豚鼠體內(nèi)有200萬個精原細胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生含a基因的精子個數(shù)，理論上推算應(yīng)該有（　�。�
A、400萬B、200萬
C、100萬D、50萬
考點：精子的形成過程
專題：
分析：1、精子的形成過程：
（1）1個精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→1個初級精母細胞；
（2）1個初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→2個兩種次級精母細胞；
（3）2個次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→4個精細胞；
（4）4個精細胞經(jīng)過變形→4個精子．
2、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：（1）一個精原細胞減數(shù)分裂可形成4個精子，因此200萬個精原細胞減數(shù)分裂可產(chǎn)生800萬個精子．
（2）該生物的基因型為Aa，根據(jù)基因分離定律，該生物能產(chǎn)生兩種比例相等的精子，因此含有a基因的精子個數(shù)為400萬個．
故選：A．
點評：本題考查精子的形成過程及基因分離定律的實質(zhì)，要求考生識記精子的形成過程，明確一個精原細胞可產(chǎn)生4個精子；掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)題中數(shù)據(jù)及基因型作出準確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請據(jù)圖分析回答：
（1）單體a是
 
，X代表
 
．
（2）人體中，單體b的種類有
 
種；分子中
 
的不同決定了b的種類不同．
（3）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的多樣性．
（4）人類的白化病基因起源于圖中的[
 
]
 
過程．
（5）④反應(yīng)過程為
 
，若某種C分子由n個單體c（平均相對分子質(zhì)量為m）構(gòu)成的2條鏈組成，則該C 分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中有的是氨基酸，有的不是，以下所有的氨基酸分子中，經(jīng)脫水縮合形成的物質(zhì)可能是（　�。�
①H2N-CH2-COOH       ②H2N-CH2-CH2OH       ③
④
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生產(chǎn)實踐中使用一定濃度的萘乙酸，幾乎無效的是（　�。�
A、誘導(dǎo)無子果實
B、棉花、果樹的保蕾保果
C、促進扦插的枝條生根
D、促進果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人腳部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是
 
，效應(yīng)器為
 
．當興奮到達c點（突觸）時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 
．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（3）傷害引起的疼痛通過一定途徑可使肝糖原分解
 
和
 
，從而使血糖升高，能使血糖升高的激素有
 
和
 
，當疼痛消除后血糖會恢復(fù)正常．
（4）傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進垂體釋放
 
，直接促進對
 
水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A表示某生物細胞有絲分裂過程中核內(nèi)染色體數(shù)目的動態(tài)變化過程，B是細胞有絲分裂的某一時刻圖象示意圖．據(jù)圖回答：

（1）一個完整的細胞周期是從
 
開始到
 
為止．
（2）圖A中，cd段表示細胞分裂進入
 
期，導(dǎo)致該時期染色體數(shù)目暫時加倍的原因是
 
；此時染色單體數(shù)為
 
．
（3）圖B時期是有絲分裂的
 
時期，此時期細胞中含有
 
個染色體，含有
 
個DNA分子．
（4）細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經(jīng)過
 
以后，精確地
 
到兩個子細胞中，從而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)反應(yīng)式“ADP+Pi+能量→ATP”的敘述中，正確的是（　　）
A、從右到左的反應(yīng)過程可以在葉綠體的類囊體上進行
B、從左到右的反應(yīng)在洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞中的發(fā)生場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、從左到右的反應(yīng)過程中ATP吸收并儲存能量
D、從右到左的反應(yīng)不能在葉綠體和線粒體中發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

“花紅柳綠”使花呈紅色，柳葉呈綠色的物質(zhì)各分布在（　�。�
A、葉綠體和細胞質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、液泡和葉綠體
D、細胞核和細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）有氧呼吸的全過程分為
 
個階段．
（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的；H2O是通過第
 
階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段．
（3）在細胞呼吸中，有氧呼吸所特有的產(chǎn)物是：
 

A、H2O     B、[H]C、ATP     D、CO2．

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