對下列各生物形成原理的解釋，正確的是


  1. A.
    無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
  2. B.
    培育無子西瓜是利用了單倍體育種的原理
  3. C.
    培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理
  4. D.
    “多利羊”的獲得是利用了雜交育種的原理
C
試題分析：無子番茄的獲得是利用了生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實的原理；培育無子西瓜是利用了多倍體育種的原理；培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理；“多利羊”的獲得是利用了動物細(xì)胞核具有全能性的原理。故選C
考點：本題考查育種方式及原理。
點評：本題意在考查考生的識記能力和理解應(yīng)用能力，屬于容易題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

對下列各生物形成原理的解釋，正確的是

A．無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B．培育無子西瓜是利用了單倍體育種的原理
C．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理
D．“多利羊”的獲得是利用了雜交育種的原理

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科目：高中生物 來源：2015屆河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對下列各生物形成原理的解釋，正確的是

A．無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理

B．培育無子西瓜是利用了單倍體育種的原理

C．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理

D．“多利羊”的獲得是利用了雜交育種的原理

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省太原市高三第一學(xué)段測評考試生物試卷 題型：綜合題

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單兜隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

       （1）若a．b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800Lx時脫分化產(chǎn) 生的愈傷組織都不能再分化形成幼苗。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)過程中分離出基因型為HhRr的雜種幼苗，較為簡便的篩選方法是                                    。

       （2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是                    ，這種育種方法的優(yōu)點是                          。

       （3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞，則d細(xì)胞特點是                    。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有                           的特點。生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是              

                                                   。

       （4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請在右圖中把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序填寫在未完成的空格內(nèi)（2分）。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省高三上學(xué)期9月份月考生物試卷 題型：綜合題

（11分）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因（rr或hh)的作用，在光照強度大于800 lx時兩種煙草都不能生長。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是_______            ________。

(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是____________

這種育種方法的優(yōu)點是_                                             。某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞，再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善： ____________________________________________________________

(3)若a、b為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞的特點是_____________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有__________________________                                                       ＿                     的特點。生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是_______________。與植物原生質(zhì)體融合相比，動物細(xì)在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用______________誘導(dǎo)融合。通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出鼠—人嵌合抗體，改造抗體屬于________工程的范疇。

(4)下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是：（2分）

 

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