下列有關氨基酸或蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸的種類、數(shù)量相同,組成的蛋白質(zhì)一定相同
B、蛋白質(zhì)是組成葉綠體、高爾基體、核糖體等具膜結構的重要成分
C、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽
D、同種生物經(jīng)分化形成的不同細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同
考點:細胞的分化,蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因,細胞膜的成分,細胞的生物膜系統(tǒng),酶的特性
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是:氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,多肽鏈的條數(shù)不同,蛋白質(zhì)的空間結構不同.
2、不具有膜結構的細胞器有核糖體和中心體.
3、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
解答: 解:A、氨基酸的種類、數(shù)量相同,組成的蛋白質(zhì)不一定相同,因為氨基酸的排列順序、蛋白質(zhì)的空間結構不一定相同,A錯誤;
B、核糖體不具有膜結構,B錯誤;
C、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干氨基酸,C錯誤;
D、同種生物經(jīng)分化形成的不同細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同,D正確.
故選:D.
點評:本題考查考查細胞結構和功能、細胞分化、蛋白質(zhì)分子結構等知識,要求考生識記蛋白質(zhì)分子具有多樣性的原因;識記細胞器的結構、分布和功能;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì),能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將人細胞與小鼠細胞進行細胞融合,得到人鼠雜種細胞,進行有絲分裂時人的染色體被排斥,丟失.丟失的染色體是隨機的,這樣就可以得到一系列穩(wěn)定的細胞株.每個細胞株中含有人的不同的染色體,因此可利用群體細胞株來進行基因定位.下面是各細胞株中染色體和基因的分布情況(+表示“存在”,-表示“不存在”).下列說法中正確的一項是( 。
細胞株ABCDE
染色體1-+-+-
染色體2+--+-
染色體3---++
基因1+--+-
基因2-+-+-
基因3+--+-
A、將人細胞與小鼠細胞進行細胞融合時,必須用滅活的仙臺病毒作為誘導劑
B、得到的人鼠雜種細胞,要用動物細胞培養(yǎng)的方法加以培養(yǎng),培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、維生素和動物血清等,一般不含無機鹽
C、人鼠雜種細胞進行有絲分裂得到的一系列穩(wěn)定的細胞株,是在培養(yǎng)過程中存活50代以后的細胞
D、可推定基因1位于2號染色體上,基因2位于1號染色體上,基因3位于2號染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒的胚乳黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性,兩對性狀自由組合.現(xiàn)有白色非糯、黃色糯、白色糯純合的玉米籽粒,其中黃色糯、白色非糯玉米不抗某種除草劑,白色糯玉米抗該除草劑,其抗性基因位于線粒體DNA上.
(1)若要培育抗該種除草劑的黃色非糯雜種玉米,請寫出其雜交育種過程:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(2)若要培育抗該種除草劑的黃色非糯純種玉米,用單倍體育種方法可以加快育種速度,此過程中應選取基因型為
 
的植株的花粉,這些花粉的基因型具體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一正常女性與一色盲男性婚配,生了一個白化病色盲的女孩.這對夫婦的基因型是( 。
A、AaXBXb、AAXBY
B、AaXBXb、aaXbY
C、AAXBXb、AaXbY
D、AaXBXb、AaXbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液免疫示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
A、具有增殖分化能力的是細胞①、細胞②、細胞③和細胞④
B、過程Ⅱ、Ⅲ都需要細胞膜糖被的參與,過程Ⅶ主要發(fā)生在靶細胞內(nèi)
C、機體再次受到同種抗原刺激時,人體消滅該抗原主要依靠細胞⑤的增殖分化
D、細胞③的增殖分化大多需要細胞②產(chǎn)生的淋巴因子及過程共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌呼吸中若消耗葡萄糖與產(chǎn)生的酒精摩爾數(shù)之比為4:5,則CO2產(chǎn)生量和O2的消耗量之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h代表相關生理過程中的物質(zhì),請回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
,提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是
 

(2)過程②、③發(fā)生的場所分別是
 
、
 

(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
,ATP的結構簡式是
 

(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是
 

(5)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過程分別發(fā)生在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發(fā)現(xiàn)在土壤中蘇云金芽胞桿菌體內(nèi)能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害.20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種.如圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程.

(1)科學家發(fā)現(xiàn)的抗蟲基因除了Bt毒蛋白基因外,還有
 
抗蟲基因等.
(2)將導入目的基因的玉米細胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米苗的過程中,運用的技術手段是
 
,依據(jù)的原理是
 

(3)其中過程②稱為
 
,過程③的實質(zhì)
 
,愈傷組織的細胞中,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 

(4)為確保③過程的順利進行應該注意的關鍵問題是將愈傷組織轉(zhuǎn)移到
 

培養(yǎng),在試管苗形成的過程中,培養(yǎng)基中應該加入蔗糖、氨基酸、水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì),同時還要加入
 

(5)若該玉米的基因型有DdTt,利用這種生物技術采用花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發(fā)形成的個體為
 
,基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,能發(fā)生有機物合成的是( 。
①核糖體  ②線粒體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④高爾基體 ⑤葉綠體.
A、②①⑤B、①③②⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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