12.圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細(xì)胞周期(G1、S、G2 組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖回答.

(1)圖A處于有絲分裂中期期,相當(dāng)于B圖的(填字母)M期.
(2)C圖中的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在B圖的(填字母)S期.
(3)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其從土壤中吸收無機鹽有關(guān)的細(xì)胞器主要是線粒體  核糖體,因為進行此生理活動需要他們分別提供能量(或ATP)蛋白質(zhì)(或載體).

分析 分析A圖:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
分析B圖:圖B表示在一個細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線.
分析C圖:圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化,DNA含量為2C代表G1期;DNA含量為2C~4C代表S期;DNA含量為4C代表G2和M期.

解答 解:(1)圖A細(xì)胞處于有絲分裂中期,相當(dāng)于圖B的M期.
(2)由以上分析可知,C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的S期.
(3)根尖分生區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸,需要載體蛋白和消耗能量,其中載體蛋白由核糖體合成,而能量由線粒體提供.
故答案為:
(1)中期     M
(2)S
(3)線粒體  核糖體  能量(或ATP)蛋白質(zhì)(或載體)

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、柱形圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點、物質(zhì)跨膜運輸方式等,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖A所處的時期,圖C中各柱形代表的時期;掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩兀俳Y(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
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20.一個基因型為Aa的精原細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中( �。�
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7.調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒.研究表明白化病由一對遺傳因子控制.判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述,正確的是( �。�
A.引起疾病的遺傳因子不一定是隱性的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如左表所示,實驗步驟如圖所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌,原理是只有能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素,在該培養(yǎng)基上生長.從同化作用類型來看的,該菌屬于異養(yǎng)型.
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(3)在實驗過程中:①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、錐形瓶、吸管;③瘤胃中液體.其中需要滅菌是①②(填序號).
(4)分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落.甲同學(xué)實驗結(jié)果差異的原因可能有①②③(填序號)
①取樣不同    ②培養(yǎng)基污染    ③操作失誤    ④沒有設(shè)置對照
(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后,加入酚紅指示劑后變紅色,說明“目的菌”能分解尿素.理由是微生物產(chǎn)生的脲酶能將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的pH升高,使酚紅指示劑變紅.
(6)為進一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù),將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中106或105倍的稀釋比較合適.
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)>5003672483618
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù).請回答與此實驗相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機鹽和水.
(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,實驗過程中還應(yīng)該同時添加空白培養(yǎng)基對照.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐細(xì)菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為選擇性培養(yǎng)基.

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1.要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng),最好檢測( �。�
A.糖的生成B.ATP的合成C.二氧化碳的吸收D.氧的釋放

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15.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中X、Y代表元素,A、B、C表示多聚體,圖中a、b、c分別為相應(yīng)的單體,請回答下列問題:
(1)能發(fā)生在細(xì)胞核中的過程有①②(填①、②或③”),①過程還可能發(fā)生在線粒體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
(2)A、B在組成上的區(qū)別有五碳糖和含氮堿基;在同一人體內(nèi),漿細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的B不完全相同(填“相同、不同或不完全相同”).觀察A和B在細(xì)胞中的分布,由于染色劑與A、B的親和力不同,因此兩種染色劑可以同時使用給細(xì)胞染色,但在染色前通常用鹽酸對細(xì)胞進行水解處理.
(3)組成c的基本元素除了C、H、O以外還有N,c在生物體中結(jié)構(gòu)通式為,填寫出由c形成C的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→肽鏈→蛋白質(zhì);請列舉出C的功能催化作用(如酶)、免疫作用(如抗體)、運輸作用(如血紅蛋白)等(至少2項).
(4)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A(填“A、B或C”)的結(jié)構(gòu)具有多樣性.

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同步練習(xí)冊答案
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