【題目】下列描述正確的是

A. 亞硝酸能使基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變

B. 輻射能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 秋水仙素能促進(jìn)染色單體分開,誘導(dǎo)多倍體形成

D. 肉瘤病毒能將其核苷酸序列插入宿主基因組中,引起染色體數(shù)目變異

【答案】A

【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:

1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;

2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組。

3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。

A、亞硝酸能使基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變,A正確;

B、輻射能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目的變異,B錯誤;

C、秋水仙素能抑制紡錘體的形成,誘導(dǎo)多倍體形成,但是不能促進(jìn)染色單體分開,C錯誤;

D、肉瘤病毒能將其核苷酸序列插入宿主基因組中,引起變異為基因突變,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,F(xiàn)將兩株植物作為親本進(jìn)行雜交,F1全為紫花,F1自交所得F2有紫花144株,白花112株。據(jù)此分析,不能得到的結(jié)論為:

A. 作為親本的兩株植物都是純合體

B. 作為親本的兩株植物可能都是白花

C. F2的紫花植株雜合子約128

D. F2中的白花植株有4種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同花植物花色有紅色和白色兩種,受一對等位基因控制。研究小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如表所示,相關(guān)推斷不正確的是

組別

雜交方案

雜交結(jié)果

甲組

紅花×紅花

紅花:白花=9:1

乙組

紅花×白花

紅花:白花=7:1

丙組

白花×白花

全為白花

A. 根據(jù)甲組結(jié)果,可以判斷紅花為顯性性狀

B. 甲組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比最可能的原因是發(fā)生突變

C. 乙組親本的紅花植株中,純合子與雜合子的比例為3:1

D. 乙組的雜交結(jié)果中紅花植株都為雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,卵細(xì)胞形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時,核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是

A. 1:1B. 1:2

C. 2:lD. 4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最能體現(xiàn)分離定律實質(zhì)的比例是

A. 1:1B. 1:2:1

C. 3:1D. 9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜是雌雄同株、單性花植物。為驗證“發(fā)育中種子產(chǎn)生生長素促進(jìn)果實發(fā)育”,請以生長素、紙袋為材料補(bǔ)充以下實驗設(shè)計。

(1)開花時,選甲、乙、丙(對照)3組雌花,分別作如下處理并預(yù)期實驗結(jié)果:

_________________________________;

__________________________________

丙不作任何處理,結(jié)正常黃瓜。

(2)請分析上述實驗中的對照或?qū)Ρ龋贸鱿鄳?yīng)結(jié)論:

___________________________________;

__________________________________;

③綜合甲、乙、丙實驗結(jié)果說明發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素,促進(jìn)果實的發(fā)育。

(3)有人建議增加兩個實驗組,一組是授粉后去除胚珠,不結(jié)黃瓜;另一組授粉后做相同處理,但不去除胚珠,結(jié)正常黃瓜;這為___________________________________提供更直接的證據(jù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是( 。

A. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒B. T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C. 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體D. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制人類紅綠色盲的相關(guān)基因(A、a)位于X染色體上,控制禿頂?shù)南嚓P(guān)基因(B、b)位于常染色體上,但其性狀表現(xiàn)與性別有關(guān),基因型為Bb和BB的女性表現(xiàn)為非禿頂,而男性中只有基因型為BB的男性才表現(xiàn)為非禿頂。若一名男子表現(xiàn)為色盲非禿頂,下列判斷正確的是 (   )

A. 兩種性狀的遺傳均屬于伴性遺傳

B. 他的母親可能表現(xiàn)為色盲禿頂

C. 他的女兒可能表現(xiàn)為色盲非禿頂

D. 他的兒子一定表現(xiàn)為非色盲非禿頂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述正確的是

A.雄蜂是單倍體且高度不育

B.基因型是Abcd的生物體是單倍體

C.單倍體育種培育得到的植株是單倍體

D.體細(xì)胞含有兩個染色體組的生物體一定不是單倍體

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