下列有關(guān)細(xì)胞的成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是（　�。�
A、維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B、卵細(xì)胞體積大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：1、脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色．
2、細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越低．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
4、根尖細(xì)胞含有控制葉綠體合成的基因．
解答： 解：A、脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，維生素D和膽固醇不屬于脂肪，A錯(cuò)誤；
B、卵細(xì)胞體積較大，其相對(duì)表面積（
表面積
體積
）較小，不利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ�，C正確
D、根尖細(xì)胞含有控制葉綠體合成的基因，但由于基因的選擇性表達(dá)，沒(méi)有合成葉綠體，因此用根尖細(xì)胞能培育出含有葉綠體的植物，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查脂肪的鑒定、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、細(xì)胞的全能性，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，現(xiàn)將編碼這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，應(yīng)用在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中．這種蛋白質(zhì)的作用是（　　）
A、使目的基因順利導(dǎo)入受體細(xì)胞
B、使目的基因在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生多個(gè)拷貝
C、使目的基因的轉(zhuǎn)移易被檢測(cè)出來(lái)
D、使目的基因成功表達(dá)后發(fā)出肉眼可見(jiàn)光波

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
C、催化過(guò)程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵
D、⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

教材原文填空
（1）除了高等植物成熟的
 
和哺乳動(dòng)物
 
等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核．
（2）酶的特性是具有高效性﹑專(zhuān)一性和
 
．
（3）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成
 
或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程
（4）CO2可使澄清石灰水變渾濁，也能使
 
由藍(lán)變綠再變黃
（5）糖類(lèi)是生物的主要能源，
 
是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．
（6）葉綠體的四種色素中，胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱(chēng)為
 
，它們和葉綠素一起分布在
 
的薄膜上．
（7）在生物體內(nèi)，ATP的合成是生物
 
（放/吸）能反應(yīng)，ATP的水解是生物
 
（放/吸）能反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器有①②③⑤
B、④合成的ATP一般能為①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
D、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為三種常見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)①
B、植物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)②
C、①②③均含有DNA和RNA
D、用光學(xué)顯微鏡觀測(cè)①②③不需染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)及其應(yīng)用：
嗜熱土壤芽孢桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展了以下試驗(yàn)：
【利用大腸桿菌表達(dá)BglB】
（1）PCR 擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用
 
基因組DNA作模板．
（2）如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列，為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入
 
 和
 
兩種限制酶的識(shí)別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?div id="guckwii" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將一株玉米幼苗放到缺鎂營(yíng)養(yǎng)液中，然后放到暗處進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果幼苗很快變黃，這說(shuō)明（　　）
A、鎂是玉米的必需元素
B、鎂不是玉米的必需元素
C、無(wú)法確定鎂是不是玉米的必需元素
D、一定是缺少光照引起的葉片變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)三大功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
B、“�；~(yú)塘”提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
C、信息傳遞可在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
D、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞相互聯(lián)系

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