在“人的大腸→大腸桿菌→T2噬菌體”這一生物鏈中，各個(gè)環(huán)節(jié)中不同生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類依次是（　　）
A、8、8、4
B、8、4、4
C、4、4、4
D、8、4、8
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分四種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分四種，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中DNA是遺傳物質(zhì)，病毒中只有一種核酸遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：人的大腸、大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA，DNA是遺傳物質(zhì)，T2噬菌體是DNA病毒，遺傳物質(zhì)是DNA，因此三種生物 的遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳物質(zhì)的核苷酸種類都是四種脫氧核糖核苷酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的分類、分布、基本組成單位和功能的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示曲線表示水稻葉片N、P、K含量與光合速率的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一定范圍內(nèi)，N、P、K等礦物質(zhì)元素越多，光合速率越快
B、P是ATP的重要成分，能直接影響光合作用過程中的光反應(yīng)
C、N是組成葉綠素和酶的必需元素，能影響光合作用全過程
D、糖是光合作用的主要產(chǎn)物，它的轉(zhuǎn)變和運(yùn)輸需要K，所以K的需求量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化曲線；圖丙表示某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖丁表示細(xì)胞分裂過程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則此時(shí)
 
（細(xì)胞器）活動(dòng)增強(qiáng)；若甲圖細(xì)胞中4和5結(jié)構(gòu)消失，則消失的時(shí)間相當(dāng)于乙圖的
 
區(qū)間．
（2）著絲點(diǎn)分裂為二，兩個(gè)染色單體分離是在乙圖的
 
區(qū)間．
（3）研究染色體的形態(tài)和數(shù)目最好是在乙圖的
 
區(qū)間．
（4）甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來自細(xì)菌？簡述理由．
 
．
（5）圖丙中b、c分別表示的是
 
、
 
．
（6）圖丁中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖丙中的
 
時(shí)期（填數(shù)字）．
（7）圖丁中Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA的比例是
 
．據(jù)圖推測，該生物體內(nèi)細(xì)胞染色體數(shù)目達(dá)到最多時(shí)為
 
條．
（8）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（　�。�
A、給予適宜營養(yǎng)和條件
B、將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)
C、脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和條件
D、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期圖，下列說法不正確的是（　　）
A、此圖所示的細(xì)胞可能是極體
B、此圖所示的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
C、此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞的分裂
D、此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的膜結(jié)構(gòu)之間相互轉(zhuǎn)化，以“出芽”方式形成囊泡進(jìn)行的是（　　）
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜和線粒體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，原因是（　�。�
A、細(xì)胞喪失了全能性
B、基因表達(dá)有選擇性
C、基因發(fā)生了變化
D、不同細(xì)胞的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)正常人從10℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫40℃的環(huán)境中，機(jī)體發(fā)生的變化是（　�。�
A、散熱減少，產(chǎn)熱隨后增加
B、散熱增加，產(chǎn)熱隨后增加
C、散熱減少，產(chǎn)熱隨后減少
D、散熱增加，產(chǎn)熱隨后減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于植物向性運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、曇花夜間開花
B、合歡樹葉夜間合攏，白天張開
C、向日葵花盤隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)
D、含羞草受震動(dòng)后葉片閉合

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