10.圖A、圖B、圖C和圖D分別表示四種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)最有可能屬于病毒的是圖D,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點是無細胞結(jié)構(gòu).用培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,病毒不能(能/不能)進行生命活動及增殖,原因是病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖..
(2)屬于原核細胞的是圖B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有核膜包被的細胞核.如果上圖有一個是人體細胞,則應為A圖.
(3)“發(fā)菜”細胞結(jié)構(gòu)與圖B所示相似.“發(fā)菜”屬于生產(chǎn)者的原因是它能能進行光合作用制造有機物.
(4)若圖A表示能分泌某種蛋白質(zhì)的腺細胞,且已用放射性同位素3H標記了該細胞中用于合成該分泌蛋白的某種氨基酸,則合成分泌蛋白的過程中,首先檢測到放射性的細胞器是[1]核糖體.為此過程提供能量的細胞器是[7]線粒體.

分析 1、分析題圖:A沒有細胞壁、大液泡、具有核膜包被的細胞核,屬于動物細胞;B具有細胞壁、大液泡、葉綠體,有核膜包被的細胞核,屬于植物細胞;圖B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);圖D沒有細胞結(jié)構(gòu),為病毒.
2、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.

解答 解:(1)圖D沒有細胞結(jié)構(gòu),屬于病毒,用培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,病毒不能進行生命活動及增殖,原因是病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖.
(2)屬于原核細胞的是圖B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有核膜包被的細胞核,A沒有細胞壁、大液泡、具有核膜包被的細胞核,屬于動物細胞,如果上圖有一個是人體細胞,則應為A圖.
(3)發(fā)菜屬于原核生物,是藍藻的一種,其細胞結(jié)構(gòu)與圖B所示相似.“發(fā)菜”屬于生產(chǎn)者的原因是它能進行光合作用制造有機物.
(4)向圖A某分泌細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過程可知,一段時間后放射性同位素將依次出現(xiàn)在1核糖體→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→4高爾基體→6高爾基體“出芽”形成的囊泡上→5細胞膜→8細胞外.則合成分泌蛋白的過程中,首先檢測到放射性的細胞器是1核糖體,為此過程提供能量的細胞器是7線粒體.
故答案為:
(1)D   無細胞結(jié)構(gòu)   不能   病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖
(2)B   沒有核膜包被的細胞核   A
(3)B   能進行光合作用制造有機物
(4)1  核糖體  7  線粒體

點評 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu);識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于興奮的傳遞,敘述錯誤的是(  )
A.興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突
B.興奮在突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
C.興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的信號變化是:電信號-化學信號-電信號
D.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素
B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C.下丘腦可以直接作用于甲狀腺使之分泌甲狀腺激素
D.甲狀腺激素可以抑制垂體和下丘腦的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中不正確的是( 。
A.圖中A點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B.圖中B點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C.當植物缺鎂時,B點將向右移
D.已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,A點上移,B點左移,C點下移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與無機鹽生理功能無關(guān)的是( 。
A.是細胞中的使用廣泛的能源物質(zhì)B.是某些重要復雜化合物的成分
C.是維持生物體正常代謝所必需的D.能維持細胞的形態(tài)和功能

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15.細胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多的線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B.卵細胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境物質(zhì)交換的效率
C.根尖成熟區(qū)表皮細胞內(nèi)有大液泡,有利于水分的吸收
D.哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少,有利于精子運動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”.
實驗材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等.
酵母菌的顯微計數(shù)方法:
①血球計數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù).
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).連續(xù)觀察7d,并記錄每天的數(shù)值.
根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學知識,該課題的實驗假設是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,環(huán)境中資源和空間相對減少,酵母菌呈“S”型增長.
(2)本實驗沒有另設對照實驗,原因是該實驗在時間上形成前后對照.該實驗是否需要重復實驗?需要(填“需要”或“不需要”).
(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是使酵母菌均勻分布.如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應當采取的措施是適當稀釋后再計數(shù).
(4)設計表格處理實驗數(shù)據(jù).
時間
次數(shù)
1234567
1
2
3
平均值
(5)在用血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)對某一稀釋50倍的樣品進行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×107個.
(6)在該實驗的基礎上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個研究實驗的課題.酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質(zhì)(代謝廢物或溶氧量)的變化關(guān)系.
(7)某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(如表),均獲得了“S”型增長曲線.根據(jù)預測的實驗結(jié)果從理論上分析,下列說法錯誤的是B(單選)
試管號
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(103個)105510
A.4個試管內(nèi)的種群在$\frac{K}{2}$時增長最快
B.4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細胞間和細胞內(nèi)信息傳遞過程中,需要對信號的識別.圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖.下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是( 。
A.若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)
B.細胞內(nèi)外的各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性,圖乙中的雄性激素通過細胞膜的方式是主動運輸
C.人體內(nèi)胰島素的作用機制與圖乙所示機制不同
D.雄激素通過與靶細胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細胞基因選擇性表達來調(diào)節(jié)細胞代謝

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( )

A.在ATP 、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖

B.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C.在細胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D.所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

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