下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是[ ]
A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.此圖反映的是基因的表達(dá)功能,不能實(shí)現(xiàn)基因的傳遞功能
D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識(shí)別
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是[ ]
A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.此圖反映的是基因的表達(dá)功能,不能實(shí)現(xiàn)基因的傳遞功能
D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識(shí)別
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水
D.③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水
D.③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.此圖反映的是基因的表達(dá)功能,不能實(shí)現(xiàn)基因的傳遞功能
D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識(shí)別
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