如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①主要由RNA和組蛋白組成
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
C、蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞核
D、該結(jié)構(gòu)在橫紋肌細(xì)胞中存在多個(gè)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：①是染色體（質(zhì)），是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)；②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)；蛋白質(zhì)和RNA借助核孔復(fù)合體通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核；橫紋肌細(xì)胞中存在多個(gè)細(xì)胞核．
解答： 解：A、①是染色體（質(zhì)），是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)和RNA借助核孔復(fù)合體通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、橫紋肌細(xì)胞中存在多個(gè)細(xì)胞核，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能等知識(shí)，意在考察考生的理解能力和綜合分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體擦傷皮膚能重新長(zhǎng)好，主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行（　�。�
A、無(wú)絲分裂
B、減數(shù)分裂
C、有絲分裂
D、有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因工程培育抗蟲(chóng)棉，下列有關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A、只要在受體細(xì)胞中檢測(cè)到標(biāo)記基因，受體細(xì)胞培育出的植株即為抗蟲(chóng)棉
B、基因工程操作中的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
C、抗蟲(chóng)棉的目的基因是棉紅鈴蟲(chóng)體內(nèi)的毒蛋白基因
D、抗蟲(chóng)棉的后代中可能有不抗蟲(chóng)的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞有絲分裂中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰和染色體數(shù)目加倍的時(shí)期分別是（　　）
A、前期；后期
B、間期；后期
C、中期；后期
D、后期；末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因自由組合定律揭示了（　�。�
A、等位基因之間的關(guān)系
B、非等位基因之間的關(guān)系
C、非同源染色體之間的關(guān)系
D、非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，80%左右的肝癌患者是由乙肝病人轉(zhuǎn)變而來(lái)的，這說(shuō)明（　�。�
A、乙肝病人的肝細(xì)胞中存在致癌基因
B、乙肝病人長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)
C、乙肝病人長(zhǎng)期誤食含黃曲霉毒素的物質(zhì)
D、乙肝病毒使病變的肝組織癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米籽粒黃色（Y）對(duì)白色（y）顯性，糯性（B）對(duì)非糯性（b）顯性．一株黃色非糯的玉米自交，子代中不會(huì)出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、yybbB、YYBB
C、YybbD、YYbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．如圖為神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用的部分關(guān)系示意圖．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、若圖示免疫細(xì)胞為T細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)為淋巴因子，可以促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化
B、若把圖中免疫細(xì)胞換成甲狀腺細(xì)胞，則圖中表示的激素可能是垂體分泌的促甲狀腺激素
C、圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器，在突觸前膜上電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
D、圖中的神經(jīng)遞質(zhì)和激素都屬于信號(hào)分子，與靶細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合后會(huì)失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是人體部分組織示意圖1，其中a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A，其原因是
 
．
（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多，下丘腦分泌的e和垂體分泌的f就會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中[
 
]
 
增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)
 
的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．
（4）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶目的是
 
；將A瓶分別與其余裝置比較，可得出的結(jié)論是
 
．

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