A、該酶的最適溫度是37℃ |
B、隨著pH的升高,酶的活性先降低后增大 |
C、隨著溫度的升高,酶的最適pH不變 |
D、隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高投入 | B、高污染 |
C、不符合可持續(xù)發(fā)展 | D、高產(chǎn)出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
B、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
C、隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流 |
D、新物種形成的標(biāo)志是改變了基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段 | B、CD段 |
C、FG段 | D、HI段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表達(dá)式中,a的基本組成單位最可能為氨基酸 |
B、表達(dá)式中,b為葡萄糖酸 |
C、表達(dá)式中,c為無色化合物 |
D、表達(dá)式中,e為有色化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 |
B、染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時(shí)期是a和e |
C、c和d時(shí)期的細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子 |
D、在分裂間期中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有感覺 |
B、運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激有感覺 |
C、能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激無感覺 |
D、運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激無感覺 |
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