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下列有關組成細胞的生物大分子的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、脂質中氧元素的相對含量遠少于糖類
B、組成蛋白質的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
C、生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統(tǒng)的結構層次
D、構成蛋白質、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：脂質中氧元素的相對含量遠少于糖類，氫元素的相對含量遠大于糖類；組成蛋白質的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上；生命系統(tǒng)的結構層次的基本單位是細胞；蛋白質由多種氨基酸組成，氨基酸排列順序多變；核酸包括 DNA 和 RNA 兩大類，核苷酸排列順序多變；纖維素的單體排列順序單一，因為纖維素僅僅由葡萄糖組成，沒有多變的順序．
解答： 解：A、脂質中氧元素的相對含量遠少于糖類，氫元素的相對含量遠大于糖類，A正確；
B、組成蛋白質的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，B正確；
C、生物大分子不是生命系統(tǒng)的結構層次，生命系統(tǒng)的結構層次的基本單位是細胞，C正確；
D、蛋白質由多種氨基酸組成，氨基酸排列順序多變；核酸包括DNA和RNA兩大類，各有由4種核苷酸組成，核苷酸排列順序多變；纖維素的單體排列順序單一，因為纖維素僅僅由葡萄糖組成，一串葡萄糖以相同的方式連在一起就是纖維素，沒有多變的順序，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了組成細胞的分子的相關知識，意在考查學生對所學知識的理解，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結構層次分析，下列說法正確的是（　�。�
A、一只變形蟲只能參與構成生命系統(tǒng)的細胞層次
B、高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
C、構成生命系統(tǒng)的結構層次具有層次性、復雜性和多樣性
D、病毒能在宿主細胞內完成生命活動，因此也屬于生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現為圓形（圓甲和圓乙），1個表現為扁盤形（扁盤），1個表現為長形（長）．用這4個南瓜品種做了3個實驗，結果如下：
實驗1：圓甲×圓乙，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗2：扁盤×長，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：1．綜合上述實驗結果，請回答：
（1）南瓜果形的遺傳受
 
對等位基因控制，且遵循
 
定律．
（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應為
 
．
（3）為了驗證（1）中的結論，可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系．觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有
1
9
的株系F3果形均表現為扁盤，有
 
的株系F3果形的表現型及數量比為扁盤：圓=1：1，有
 
的株系F3果形的表現型及數量比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題．

（1）取樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調查．常用的取樣方法有
 
和
 
．某采用樣方法對一種植物進行計數，如甲圖是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數時，應記錄的數目是
 
株．
（2）乙圖表示物種數與樣方面積的關系，該圖顯示：在一定的范圍內，隨樣方面積的增大，
 
．調查該植物的樣方面積最好是
 
m2．
（3）若選取3個合適的樣方對某種植物進行計數，結果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為
 
株/m2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鬃獅蜥是一種生活在澳大利亞沙漠中的蜥蜴，雌性蜥蜴具有兩個不同的性染色體Z和W，雄性則具有兩個相同的性染色體Z．生物學家利用這種蜥蜴的受精卵開展了“孵化溫度對性別影響”的研究．實驗結果如下：
20℃以下 22～32℃ 34～37℃
沒有完成孵化 均完成孵化，♀：♂=1：1 均完成孵化，♀：♂=16：1
請回答下列問題：
（1）鬃獅蜥是陸生脊椎動物，其胚胎發(fā)育中具有
 
結構以適應陸地環(huán)境．
（2）20℃以下組代謝率低于其他兩組，主要原因是
 
；34～37℃下得到的雌性蜥蜴性染色體組成是
 
．
（3）此實驗研究說明鬃獅蜥的性別是由
 
決定的．如果全球氣候變暖的趨勢繼續(xù)下去就會導致鬃獅蜥種群的
 
失調，表現為
 
，從而影響
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關敘述正確的是（　　）
A、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產生水
B、具有細胞結構的生物其遺傳物質肯定是DNA，無細胞結構的生物遺傳物質是RNA
C、核糖體、質粒、酶等結構或物質中肯定沒有核糖參與組成的是酶
D、用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A、照射到生產者上的太陽能是流經整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減
C、若捕食者體型比被捕食者小，則它們的能量關系會構成倒金字塔
D、生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌在不同情況下細胞呼吸釋放的熱量，某同學設計了下面的實驗．在裝置甲和裝置乙中都加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，將兩裝置置于25℃的環(huán)境中進行（如圖所示）實驗，則裝置甲、乙中溫度計的讀數最可能是表中的（　�。�
到裝置甲裝置乙
A24℃23℃
B27℃25℃
C26℃28℃
D28℃26℃
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體內遺傳物質的說法，正確的是（　�。�
A、所有病毒的遺傳物質是DNA和RNA
B、細菌在二分裂的過程中，其染色體也進行復制
C、大腸桿菌中既有DNA又有RNA，DNA是主要的遺傳物質
D、水稻的遺傳物質是由脫氧核苷酸構成的

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