A、F1植株上的種子的胚有3種基因型 | ||
B、F2植株種子的種皮是灰色:白色=3:1 | ||
C、F1植株上的種子的種皮都是灰色 | ||
D、F2植株上的種子的胚是純合子的可能性是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、兩項(xiàng) | D、一項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A | 凡是各自有根本,種禾終不生豆苗 | 生物的變異現(xiàn)象 |
B | 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 | 自然界的物質(zhì)循環(huán) |
C | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) | 陽(yáng)光影響植物開(kāi)花 |
D | 兒童疾走追黃蜂,飛入菜花無(wú)處尋 | 生物的種內(nèi)互助關(guān)系 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、盲魚(yú)眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對(duì)象 |
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性 |
D、遷入、遷出不會(huì)造成種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必考慮 |
B、若采用手洗法進(jìn)行去污操作,需盡可能保證各組的洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同 |
C、水溫屬于本實(shí)驗(yàn)的變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定 |
D、水的用量和布料的大小是成正比的,實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多實(shí)驗(yàn)效果越好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在t0-t1時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”增長(zhǎng) |
B、在t2時(shí)種群出生率與死亡率相等 |
C、該種群個(gè)體數(shù)量最多時(shí)期為t1時(shí)期 |
D、在t1-t2時(shí),該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液中TH過(guò)量時(shí)會(huì)抑制TRH和TSH分泌 |
B、TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素 |
C、甲狀腺功能減退時(shí),血液中TSH水平會(huì)降低 |
D、TH對(duì)垂體的反饋抑制與TRH相互拮抗共同調(diào)節(jié)TSH分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①③④ | D、①③ |
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