在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是( )
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存 |
B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu) |
C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存 |
D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關(guān)物種的敘述正確的是 ( )
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種
②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
A.①②③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列過程中,涉及肽鍵數(shù)量變化的是( 。
A.洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
B.用纖維素酶處理植物細(xì)胞 |
C.組織細(xì)胞細(xì)胞吸收氨基酸 |
D.用胰蛋白酶處理DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A.纖維素和生長素 | B.脂肪酸和磷脂 |
C.腺苷三磷酸和脫氧核糖核酸 | D.性激素和血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
tRNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是( )
A.鳥嘌呤——磷酸——核糖 | B.磷酸——核糖——胸腺嘧啶 |
C.磷酸——核糖——尿嘧啶 | D.腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因型為AaBb的個(gè)體(兩對基因獨(dú)立遺傳),產(chǎn)生基因型為aB卵細(xì)胞的同時(shí),3個(gè)極體的基因型是( )
A.AB、ab、ab B.Aa、aB、aB C.a(chǎn)B、Ab、Ab D.a(chǎn)B、AB、AB
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖細(xì)胞分裂過程中染色體、核DNA變化相對值。下列有關(guān)a~c段(不含a、c點(diǎn))的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中始終存在染色單體 |
B.細(xì)胞中始終存在同源染色體 |
C.細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1 |
D.DNA含量減半導(dǎo)致染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀 |
B.若⑧為三倍體西瓜,則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異 |
C.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4 |
D.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限 |
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