10.如圖表示用受精卵做的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核離幵細(xì)胞質(zhì)則不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能長(zhǎng)時(shí)間生存
C.該實(shí)驗(yàn)說明只有保持細(xì)胞的完整性,細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞的控制中心

分析 細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞中為細(xì)胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細(xì)胞核需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系

解答 解:A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,將受精卵的細(xì)胞核提取單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說明離開細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核不能存活,A正確;
B、細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的控制中心,把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能長(zhǎng)時(shí)間生存,B正確;
C、給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說明只有保持細(xì)胞完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),C正確;
D、遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10min內(nèi)三組細(xì)胞體積變化如圖所示.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.a曲線為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B.a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C.若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.若實(shí)驗(yàn)持續(xù)在各自的溶液進(jìn)行,只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-1oop結(jié)構(gòu)有關(guān).R-1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.R-1oop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接
B.R-1oop結(jié)構(gòu)中含五種堿基、八種核苷酸
C.R-1oop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)
D.R-1oop結(jié)構(gòu)中的mRNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述中正確的是( 。
①正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)不可以無(wú)限增殖
②人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的
④細(xì)胞的凋亡對(duì)于生物體完成個(gè)體發(fā)育一般是有害的
⑤原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細(xì)胞癌變的根本原因.
A.①②⑤B.①③⑤C.③⑤D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏屬于物理信息
B.防治害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
C.草原生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
D.食物鏈中的信息傳遞只能從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人感染一次天花,終生都具有對(duì)天花的免疫力,主要原因是(  )
A.體液中一直保留著針對(duì)天花病毒的抗體
B.針對(duì)天花病毒的效應(yīng)B細(xì)胞可伴隨人一生
C.吞睡細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”再次入侵的天花病毒
D.保持著對(duì)天花病毒記憶的記憶細(xì)胞可伴隨人一生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵
B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度更高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( 。
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
②探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素--促胰液素
⑦低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化、檢測(cè)生物組織中的脂肪、土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究,三個(gè)實(shí)驗(yàn)中均用到了酒精.
A.①②③B.①③⑥C.②⑤⑥⑦D.②④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省營(yíng)口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )

A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱

C.體液大量損失 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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