美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題。

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做________。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有________性。
(2)通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？______；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？_______；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？________。
(3)培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時(shí)需要照光，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對(duì)于上述疑問(wèn)，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個(gè)小組，分別在光照下和黑暗中培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果為下表：

由此，你能得出什么結(jié)論？_____________________________。
(4)試舉出兩個(gè)這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用的例子：_______________________。
(1)植物組織培養(yǎng)   全能
(2)相同   相同   不相同
(3)蔗糖為植物的生長(zhǎng)、分化提供能量，光促進(jìn)細(xì)胞分化
(4)快速繁殖、培育無(wú)病毒植株；制作人工種子(或答生產(chǎn)藥物、香料、色素等；轉(zhuǎn)基因植物的培育)
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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

    （1）這種繁殖方式屬于_____________________。

    （2）分離出來(lái)的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過(guò)__________________分裂來(lái)完成的。

    （3）細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞____________________。

    （4）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞具有_______________________。

    （5）在培養(yǎng)試管植物時(shí)，試管內(nèi)應(yīng)至少放入____________種礦質(zhì)元素，其中應(yīng)大量供給的是________________元素。

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    科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

    （16分）美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：

    （1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做                    。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有             性。②過(guò)程稱(chēng)為             ，③過(guò)程稱(chēng)為             ，C經(jīng)          和             形成D。
    （2）通過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？        ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？         ；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？         。
    （3）在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入                     。同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證               。
    （4）如果要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至              階段，若要生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至              階段。
    （5）從育種的角度來(lái)看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）：
                                    、                             。
    （6）該技術(shù)在培養(yǎng)過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的                 狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，突變體經(jīng)過(guò)篩選進(jìn)而發(fā)育成為新品種。

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    科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

    （16分）美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：

    （1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做                     。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有              性。②過(guò)程稱(chēng)為              ，③過(guò)程稱(chēng)為              ，C經(jīng)           和              形成D。

    （2）通過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？         ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？          ；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？          。

    （3）在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入                      。同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證                。

    （4）如果要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至               階段，若要生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至               階段。

    （5）從育種的角度來(lái)看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）：

                                     、                              。

    （6）該技術(shù)在培養(yǎng)過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的                  狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，突變體經(jīng)過(guò)篩選進(jìn)而發(fā)育成為新品種。

     

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    科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高二第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：綜合題

    （10分,每空2分）美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：

    （1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做            。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有            性。

    （2）通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？           ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？           ；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？             。

     

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：

     

    (1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有　　　　性。②過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____，③過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____，C經(jīng)_________形成D。

    (2)通過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？________。染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？______。細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？_____。

    (3)在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入______。同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證________。

    (4)從育種的角度來(lái)看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)：________________________________________________________________________。

    ________________________________________________________________________。

    (5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加___________。

     

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