2．下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是由氨基酸組成的B．糖類是生物體的主要能源物質
C．染色體中的五碳糖是核糖D．性激素與雙縮脲試劑反應呈紫色

分析 具有催化作用的酶是由氨基酸或核糖核苷酸組成的；糖類的組成元素是C、H、O，二者元素不相同；糖類是細胞內(nèi)主要的能源物質，有些糖類是細胞的結構物質，不能提供能量．

解答 解：A、具有催化作用的酶是由氨基酸或核糖核苷酸組成的，A錯誤；
B、糖類是生物體的主要能源物質，B正確；
C、染色體中的五碳糖是脫氧核糖，C錯誤；
D、性激素的本質是固醇，故不能與雙縮脲試劑反應呈紫色，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是酶的本質，性激素的本質，糖類的分類、分布各功能，脂質的分類和組成元素，對于相關知識點的記憶和理解應用是本題考查的重點

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在提取玫瑰精油時，為了使油水混合物分層，應向乳化液中加入（　�。�
A．無水Na2SO4B．NaClC．MgCl2D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種植物同時具有A、B基因時能開紫花，否則都開白花．把開紫花的植物進行測交，測交后代中有30%開紫花，其余開白花．若將測交后代中開紫花的植物自交，后代中純和的白花比例是（　�。�
A．41%B．51%C．17%D．9%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．孟德爾在用豌豆（二倍體）做兩對相對性狀的雜交實驗時，將黃色圓粒純種豌豆與綠色皺粒豌豆作親本雜交，獲得的F1（種子），全都是黃色圓粒，F(xiàn)1植株自交產(chǎn)生F2（種子）．在此基礎上提出有關假設，并進行了自交和測交的試驗驗證．
（1）孟德爾提出的假設是F1形成配子時，不同對等位基因自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生4種等量的配子；
（2）F1測交植株，即讓F1植株與隱性純合子雜交，正反交結果相同，說明控制有關性狀的基因為核基因．
（3）將F2（種子）中全部黃色圓粒種子播種后進行自交，預計植株中，所結種子性狀保持穩(wěn)定一致的比例占$\frac{1}{9}$；若將F2（種子）中全部黃色圓粒種子播種后進行自交的后代中，能穩(wěn)定遺傳黃色圓粒的占$\frac{1}{4}$．
（4）若要研究F1雜合子中基因的性質及作用，可用通過花藥的離體培養(yǎng)方法獲得的單倍體為材料，因為豌豆單倍體只含有一個染色體組，每個基因無論是顯性還是隱性都能表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．有這樣一個實驗，把一片片的馬鈴薯放入不同濃度的蔗糖溶液中，下面的表格顯示實驗的結果．
蔗糖溶液的濃度（%）馬鈴薯質量的變化（%）
5+7
10+3
15+1
20-6
25-10
（1）導致馬鈴薯質量增加或減少過程的生物學名稱叫做滲透作用．
（2）請估計當馬鈴薯的質量增加5%時，蔗糖溶液的濃度應該為7.5%．
（3）與馬鈴薯細胞濃度最為接近的蔗糖溶液濃度是15%．
（4）請解釋為什么一些馬鈴薯片的質量會增加，而有些馬鈴薯片的質量會減少？當蔗糖溶液濃度低于馬鈴薯細胞液的濃度時，細胞吸水，質量增加；當蔗糖溶液濃度高于馬鈴薯細胞液的濃度時，細胞吸水，質量減�。�
（5）上表中馬鈴薯質量的改變用“%”來表示，而不用“克”來表示，其目的是便于馬鈴薯間直接公平地比較．
（6）上表中能引起細胞質壁分離的蔗糖溶液濃度是20%、25%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．經(jīng)胚胎分割移植的后代具有（　�。�
A．不同的遺傳物質不同的性狀B．不同的遺傳物質相同的性狀
C．相同的遺傳物質相同的性狀D．相同的遺傳物質不同的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．若在低倍顯微鏡下用目鏡側微尺測量細胞長徑（如圖），則轉換高倍物鏡后觀察到的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物根部有向若背光側生長的特性．將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要），裝置如圖所示．一段時間后，幼苗的生長方向最可能是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）下列關于如圖的說法，不正確的是（ ）

A．圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B．④可表示細胞所需要的O2、養(yǎng)料，⑤可表示代謝產(chǎn)生的CO2等物質

C．過程⑥表示體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換

D．圖示的內(nèi)環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成

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