【題目】圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中⑧的功能是 ;星射線的形成與[ ]_______有關(guān)。
(2)圖甲所示的分泌物,其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是_________(填序號(hào))。
(3)細(xì)胞識(shí)別與圖乙中 (填序號(hào))有關(guān),研究表明,生物膜的功能越復(fù)雜, 越多。
(4)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,一定條件下,細(xì)胞丙 (能或不能)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,原因是: 。
(5)細(xì)胞甲與丙中都有的細(xì)胞器中, 存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。
【答案】(1)是遺傳信息庫(kù)及細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 ⑩中心體 (2)②⑦⑨ (3)a 膜蛋白的種類與數(shù)量 (4)能 該細(xì)胞有原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 (5)線粒體和核糖體
【解析】甲圖無(wú)細(xì)胞壁,則為動(dòng)物細(xì)胞;⑨為細(xì)胞膜,乙圖為其亞顯微結(jié)構(gòu);圖丙有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,無(wú)中心體,則圖丙為高等植物細(xì)胞。(1)圖甲⑧中為細(xì)胞核,其功能是遺傳信息庫(kù)及細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;⑩是中心體,與細(xì)胞分裂過(guò)程中星射線形成有關(guān)。(2)圖甲細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,所以圖甲所示的分泌物產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)有②內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦高爾基體,⑨細(xì)胞膜。(3)細(xì)胞識(shí)別與圖乙糖蛋白a有關(guān);生物膜的功能越復(fù)雜,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。(4)圖丙細(xì)胞有細(xì)胞壁和大液泡,有相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層,所以將其放入 0.3 g/mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(5)細(xì)胞甲與丙中都有的細(xì)胞器中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有線粒體、核糖體,因?yàn)樗鼈兌加泻怂釁⑴c組成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的高莖對(duì)矮莖是顯性,如果雜交后代中50%的是髙莖,則雙親的遺傳因子組成是
A. Rr×Rr B. RR×Rr C. Rr×rr D. rr×rr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類精子形成過(guò)程中,同源染色體之間可發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是( )
A. 精原細(xì)胞 B. 初級(jí)精母細(xì)胞
C. 次級(jí)精母細(xì)胞 D. 精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A. 葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上,參與ATP的合成
B. 葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,既可以是葉綠體也可以是線粒體
C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間,可以提高光合作用強(qiáng)度,有助于有機(jī)物的積累
D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體主要從無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲取能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚是常見(jiàn)的觀賞魚,有的尾鰭較小,有的尾鰭較大。為證明大尾鰭的雄魚在吸引雌魚方面有利,有人做了下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①選取三只大小相同的燒杯,編為1、2、3號(hào),放在水槽中(如圖所示)。
②選取大尾鰭雄魚、雌魚、小尾鰭雄魚各一條,分別放入1、2、3號(hào)燒杯中。
③觀察雌魚的游動(dòng)。
這個(gè)設(shè)計(jì)還不完善。
請(qǐng)回答:
(1)改進(jìn)一:大尾鰭雄魚、雌魚、小尾鰭雄魚在裝置中的位置不當(dāng),應(yīng)_________________。
(2)改進(jìn)二:該設(shè)計(jì)證明不嚴(yán)密,應(yīng)設(shè)置對(duì)照,對(duì)照的方法是:_________。
(3)根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō),判斷金魚尾鰭的進(jìn)化方向,并說(shuō)明理由_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是
A. 該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵
B. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
C. 該蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體
D. 若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為51a-49×18
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右圖所示。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自________(生理過(guò)程),研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24h有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是____________。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是___________。
(3)據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)接收ATP信號(hào)的細(xì)胞__________。
(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24h,然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如圖所示:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,________供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加。
③若用混有濃度為2ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寄生在某種鳥的羽毛中的羽虱大量繁殖會(huì)造成鳥的羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥的求偶繁殖。
(1)若該種群中對(duì)羽虱具有抵抗力的個(gè)體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為_(kāi)_____。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)以后基因頻率的變化規(guī)律,將該變化在下邊的坐標(biāo)中以曲線的形式表示出來(lái)。(標(biāo)明基因,繪出大致趨勢(shì)即可)。
(3)研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)土筑巢,與雄鳥尾羽長(zhǎng)短有關(guān),為了驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn),做了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。
①將若干只尾羽長(zhǎng)度相似且生長(zhǎng)狀況一致的雄鳥均分成A、B、C三組,將________組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來(lái)的尾羽用黏合劑黏在________組雄鳥的尾羽上。對(duì)________組雄鳥的尾羽不做任何處理,作為對(duì)照。給三組雄鳥帶上標(biāo)志后放歸野外進(jìn)行觀察。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,不正確的是
A. 由于酶的催化作用,細(xì)胞代謝才能在溫和條件下快速進(jìn)行
B. ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C. ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程需要相同的酶參與
D. 酶的合成過(guò)程需要ATP供能
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