如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制圖,a為物質(zhì),b、c、d為信息分子.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中b為
 
,它通過與
 
上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生,當動作電位產(chǎn)生時,膜內(nèi)的電位變化為
 

(2)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示
 
,分泌它的細胞是
 
,此細胞可由
 
 
分化而來.
(3)餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為
 
,其生理作用是
 

(4)若d表示促甲狀腺激素,則其分泌受
 
激素的調(diào)節(jié),而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)機制.
(5)較長時間處于寒冷環(huán)境中時,人的體溫仍會維持相對穩(wěn)定,這是
 
達到動態(tài)平衡的結(jié)果,與炎熱環(huán)境下相比,此時人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是
 
(增加、減少或不變).
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程:

3、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進糖原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
4、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機理:產(chǎn)熱
動態(tài)平衡
散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答: 解:(1)圖中b是由神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的,應(yīng)為神經(jīng)遞質(zhì),它由突觸前膜釋放,與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生;動作電位是由鈉離子內(nèi)流形成,因此當動作電位產(chǎn)生時,膜內(nèi)的電位由負電位變?yōu)檎娢唬?br />(2)體液免疫中,漿細胞能合成并分泌抗體;漿細胞是由B細胞或記憶細胞增殖分化而來的.
(3)餐后血糖濃度升高,此時胰島素分泌增加,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低,保持血糖濃度相對穩(wěn)定.
(4)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).可見,促甲狀腺激素的分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié),而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制.
(5)人體體溫維持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱量和散熱量達到動態(tài)平衡的結(jié)果;炎熱環(huán)境中機體會通過分泌大量汗液來散熱,細胞外液滲透壓相對較高,而寒冷環(huán)境中幾乎不分泌汗液,細胞外液滲透壓相對較低,此時人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量減少.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)     突觸后膜    由負電位變?yōu)檎娢?br />(2)抗體    漿細胞   記憶細胞     B細胞
(3)胰島素    促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低
(4)甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素     反饋
(5)產(chǎn)熱量和散熱量     減少
點評:本題結(jié)合圖解,綜合考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生以及神經(jīng)沖動的傳遞過程;識記人體內(nèi)一些主要的激素及其功能,掌握血糖調(diào)節(jié)過程及甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準確答題.
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用電子顯微鏡觀察三種生物(用M、N、P表示)的細胞結(jié)構(gòu)時,發(fā)現(xiàn)其細胞結(jié)構(gòu)a~e具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d與有絲分裂有關(guān);e由囊泡結(jié)構(gòu)構(gòu)成.根據(jù)試樣M、N、P的細胞結(jié)構(gòu)比較表,判斷M、N、P分別是(注:“+”表示存在,“一”表示不存在)( 。
細胞結(jié)構(gòu)      a      b      c      d      e
試樣M-----
試樣N+++-+
試樣P++-++
A、菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝
B、大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉
C、大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
D、鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化.則下列敘述不正確的是( 。

①甲細胞處于有絲分裂中期,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的DE段;
②乙與丙細胞不可能來自同一種生物;
③丙細胞可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段;
④乙細胞含有2個染色體組,丙細胞為單倍體.
A、①③B、①③④
C、②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性,在一個有30000人的人群中,藍眼的有3600人,褐眼的有26400人,其中純合子有12000人.那么在這一個人群中a和A基因頻率分別為( 。
A、0.64和0.36
B、0.50和0.50
C、0.36和0.64
D、0.82和0.18

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物科學的發(fā)展離不開新技術(shù)的建立和應(yīng)用,以下技術(shù)與應(yīng)用匹配不正確的是( 。
A、克隆技術(shù)--培育試管嬰兒
B、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)--制備單克隆抗體
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)--對有遺傳缺陷的患兒細胞進行改造
D、層析提純--制備酶制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用低倍鏡觀察時,視野中央的物象清晰但結(jié)構(gòu)不清,應(yīng)調(diào)節(jié)下列結(jié)構(gòu)中的( 。
A、粗調(diào)節(jié)器B、細調(diào)節(jié)器
C、轉(zhuǎn)換器D、反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心.請閱讀下文,分析回答下列問題
正常細胞中含有抑癌的P53基因,能表達抗病毒蛋白,幫助修復(fù)輕度變異的基因,也能使重復(fù)變異的細胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生;若它失活而不能表達,則基因突變的細胞易形成腫瘤.基因治療腫瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體.野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒.圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點.

(1)DNA解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的
 
鍵(化學鍵);DNA限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的
 
鍵(化學鍵).
(2)構(gòu)建重組腺病毒時,限制酶最好選擇,理由是:
 
.既可以去除
 
基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細胞,同時還能破壞
 
基因以防止其
 

(3)將目的基因與腺病毒重組時,重組的成功率較低,依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA,這是因為
 

(4)要獲得更多重組病毒,采用的方法是:獲取人體某腫瘤細胞→將E1基因?qū)肽[瘤細胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細胞→體外培養(yǎng)侵染的細胞.該過程中利用腫瘤細胞能不斷復(fù)制的特點可以為病毒提供更多的生活場所,那么選用含E1基因的腫瘤細胞進行重組病毒侵染的理由是
 
.篩選重組病毒,可采用離心分層純化法,其依據(jù)是
 

(5)某DNA分子片段含有1000個堿基對.經(jīng)擴增后,分別只用限制酶EcoRⅠ與同時用EcoRⅠ和HalⅢ兩種方法切割,其電泳結(jié)果如圖丙所示,可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切點有
 
個.
(6)如果需將目的基因利用PCR技術(shù)擴增10次,則需要在緩沖液中至少加入
 
個引物.
A.210          B. 210+2       C.211       D.211-2.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,錯誤的是(  )
A、酶經(jīng)低溫處理會暫時失活
B、酶只能催化特定的化學反應(yīng)
C、酶經(jīng)高溫處理不會永久失活
D、過酸、過堿均使酶永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖,分析正確的是( 。
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
B、圖中①過程需多種酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
C、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D、圖示表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

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