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【題目】生物興趣小組設計實驗探究pH對人體酶活性的影響,準備5支含有等量酶溶液的相同試管,pH設置如下。每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃室溫條件下,將各試管蛋白塊消失的時間記錄于表:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時間(min)

13

9

11

45

>60

(1)該實驗的自變量是______________________,因變量是______________________。

(2)酶活性最強時的pH是_______。

(3)蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關系是________________________________________。請從酶的角度出發(fā),用2種方法改進實驗,使實驗在更短的時間內完成。

方法1:_________________________;方法2:____________________________________

(4)為確認蛋白塊的消失是由于酶的作用,還應對實驗進行什么設計? _____。

【答案】酶溶液的pH 蛋白塊消失的時間 2 酶的活性越強,蛋白質消失的時間越短 適當提高溫度以增加酶的催化活性 提高酶的濃度 增加對照實驗(不加酶)

【解析】

pH值會影響酶的活性,強酸、強堿都會使酶變性失活。本題是根據蛋白塊消失的時間來判斷酶的活性大小進而判斷出不同的pH值對酶活性的影響。

(1)本實驗的目的是探究pH對人體酶活性的影響,因此自變量是酶溶液的pH,通過蛋白塊消失的時間來判斷PH值對酶活性的影響,因此因變量是蛋白塊消失的時間。

(2)蛋白塊消失的時間最小時對應的pH值就為酶活性最高時的pH。

(3)酶的活性越強,酶的催化效率越高,蛋白質消失的時間就越短。提高酶促反應速率的方法有:適當提高溫度提高酶的活性,提高酶的濃度或將蛋白塊分割成小塊加大底物和酶的接觸面積。

(4)為了排除其他因素的干擾,確認蛋白塊的消失是由于酶的作用引起的,需要另加一只試管,放入等量的蛋白塊,將pH值調到適宜,但不加酶作為空白對照組。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的說法,合理的是

A. 漿細胞的形成過程中細胞內酶的種類和數量會發(fā)生變化

B. 葉肉細胞中ATP不同合成途徑的酶都是相同

C. 研究酶的專一性不能用同一種酶催化不同的底物

D. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,一般用碘液檢測實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物膜結構和功能的敘述,正確的是 (  )

A. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構

B. 興奮在神經纖維上傳導和在神經元間傳遞時,生物膜發(fā)生的變化是不同的

C. 在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結構上的聯系

D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使君子花夜晚為白色,早晨開始逐漸變?yōu)榉凵较挛缱優(yōu)榧t色,晚上再恢復為白色。調查發(fā)現,晚上采蜜的是飛蛾,而早晨和白天采蜜的分別是蜜蜂和蝴蝶。此外,使君子花雌蕊和雄蕊的成熟時間相互錯開。下列相關敘述,不正確的是

A. 花色變化增加了三種傳粉者之間的競爭 B. 花色變化有利于增加使君子的繁殖機會

C. 雌蕊和雄蕊的成熟時間錯開避免了自交 D. 使君子與三種傳粉者協(xié)同(共同)進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突觸前膜釋放的ACh(—種興奮性神經遞質)與突觸后膜的ACh受體(AChR)結合,使突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。ACh發(fā)揮作用后即被ACh酯酶分解。據此回答下列問題:

(1)突觸前膜通過___________的方式將ACh釋放到突觸間隙。ACh與突觸后膜的受體結合,引起肌細胞膜發(fā)生的電位轉變是___________。

(2)某種藥物可以明顯抑制ACh酯酶的活性,若給正常小鼠體內注射該藥物,則會導致___________

(3)筒箭毒堿是從防己科植物中提取的生物堿。南美洲印第安人曾把它涂于箭頭,獵取野獸,動物中箭后四肢麻痹。筒箭毒堿的結構與ACh相似,據此推測,筒箭毒堿麻痹肌肉的機制可能是___________。

(4)某病人體內產生的某種抗體作用于ACh受體后,使ACh受體退化且再生受阻,從免疫學角度上說,該疾病屬于___________。臨床上可以切除部分胸腺來治療此病的重度患者,其原因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞生命活動過程中的能量“通貨”,下列關于ATP描述正確的是

A. ATP的結構決定了其在細胞中不能大量儲存

B. ATP水解失掉兩個磷酸基團后,可以作為逆轉錄的原料

C. 葡萄糖分子在線粒體內徹底氧化分解,可以產生大量ATP

D. 光合作用產生的ATP可以為Mg2+進入葉肉細胞直接提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是( )

A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,試管內立即呈現磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B. 可以利用水稻葉肉細胞觀察線粒體和葉綠體,其中觀察線粒體需要用健那綠染色

C. 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個細胞中的染色體數目

D. 若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,為了取得更好的觀察效果,調節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)實施退耕還林后經過數十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關敘述中,錯誤的是

A. 該山區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替

B. 任何地區(qū)只要退耕還林群落都可以演替成森林

C. 在演替到森林的過程中物種豐富度發(fā)生了改變

D. 演替過程中群落利用陽光等資源的能力逐漸增強

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】凋亡功能的失�;虻蛲黾毎宄毕菘烧T發(fā)多種疾病,研究發(fā)現,高濃度的葡萄糖溶液會誘導 胰島B細胞的凋亡,若凋亡的胰島B細胞未及時淸除,其凋亡小體可剌激機體產生抗體,該抗體破壞其他的胰島B細胞,引起高血糖。請回答下列問題:

(1)從免疫角度的分析,凋亡小體屬于____________________,胰島B細胞的抗體破壞導致的高血糖癥屬于____________病。免疫調節(jié)過程中能夠產生抗體的細胞可以由____________細胞增殖分化形成。

(2)在血糖調節(jié)過程中,與胰島B細胞分泌的激素有拮抗作用的激素有____________,高血糖會誘導胰島B細胞的凋亡,從而進一步導致血糖濃度的升高,這種調節(jié)機制稱為____________

(3)免疫調節(jié)過程中,T細胞會分泌能促使細胞凋亡的信息分子CD95L,正常情況下胰島B細胞表面由于缺乏受體,而不會凋亡。試分析高血糖刺激下,胰島B細胞發(fā)生細胞凋亡的原因可能是____________

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同步練習冊答案
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