【題目】為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案。請分析回答下列問題:
(1)甲方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內出現(xiàn)相同表達結果的原因是 _________________。若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用________方法獲得β-胡蘿卜素基因。②過程中可用__________技術檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因。
(2)乙方案中,在體細胞雜交前需要用____________酶除去細胞壁獲得原生質體,誘導體細胞融合的化學試劑常用________。通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過____________________兩個過程,依據(jù)的原理是________________。在培養(yǎng)過程中,除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質外,還需要添加____________。
(3)與傳統(tǒng)育種方法相比,甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點是____________________。
【答案】(1)所有生物共用一套遺傳密碼(密碼子)人工合成 DNA分子雜交 (2)纖維素酶和果膠 聚乙二醇 脫分化和再分化 (植物)細胞的全能性 (植物)激素(生長素和細胞分裂素) (3)克服遠緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離)
【解析】(1)甲方案中玉米基因能在水稻體內表達的理論依據(jù)是所有生物共用一套遺傳密碼。已知目的基因序列的,可采用人工合成的方法獲得。檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因常常用DNA分子雜交技術。(2)在乙方案中,在體細胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁,再誘導細胞融合。誘導體細胞融合的化學試劑常用聚乙二醇。⑤過程是植物組織培養(yǎng)過程,需要經(jīng)過脫分化和再分化,依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。組織培養(yǎng)過程中,除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質外,還需要添加植物激素——生長素和細胞分裂素。(3)與傳統(tǒng)育種方法相比,甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離)。
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【題目】“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結構如圖所示。下列敘述正確的是
A.病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的
B.該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C.甲型H1N1流感病毒具有較強的變異能力
D.利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒
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【題目】下面對雜交育種、單倍體育種、誘變育種等育種方法的說法正確的是 ( )
A. 涉及的原理分別是:基因重組、染色體變異、基因突變
B. 都可能產生定向的可遺傳變異
C. 都在細胞水平上進行操作
D. 都不能通過產生新基因從而產生新性狀
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【題目】人的貓叫綜合征是第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,這種遺傳病的類型是( )
A. 染色體結構異常遺傳病 B. 染色體數(shù)目異常遺傳病
C. 單基因遺傳病 D. 多基因遺傳病
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【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。下列有關細胞中基因的敘述,正確的是
A. 基因能夠存儲生物的遺傳信息
B. 等位基因位于同一個DNA分子上
C. 基因中只有一條脫氧核苷酸鏈
D. 生物體的性狀完全由基因決定
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【題目】一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質,它的氨基酸的排列順序可能是 ( )
A.20500種 B.50020種 C.10 000種 D.2020種
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【題目】下列屬于單倍體的是( )
A.二倍體種子長成的幼苗
B.四倍體的植株枝條扦插成的植株
C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗
D.用雞蛋孵化出的小雞
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【題目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結構模型,兩位科學家于1962年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.關于DNA分子雙螺旋結構的特點,敘述錯誤的是( )
A.DNA分子由兩條反向平行的鏈組成
B.脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側
C.堿基對構成DNA分子的基本骨架
D.兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對
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【題目】用35S標記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的胰腺泡細胞測得核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內質網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是
A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網(wǎng),高爾基體
B.乙圖中d、e、f三條曲線所指的膜結構分別是細胞膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜
C.35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
D.胰蛋白酶在a、b所對應的細胞器中可能沒有生物活性
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