12．下列關(guān)于群落及其演替的說法，正確的是（　�。�
A．大魚吃同種小魚是群落中的捕食關(guān)系
B．群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生變化
C．群落演替的結(jié)果一定能形成森林
D．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

分析 大魚吃同種小于屬于種內(nèi)斗爭，不屬于種間關(guān)系中的捕食．群落演替是指一個群落代替另一個群落的過程，隨著群落演替的進(jìn)行，種群的基因頻率會發(fā)生改變，群落中的物種豐富度越來越高，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，在適宜條件下，最終會演變成森林．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

解答 解：A、大魚吃同種小于屬于種內(nèi)斗爭，不屬于種間關(guān)系中的捕食，A錯誤；
B、群落演替過程中，種群的基因頻率會發(fā)生改變，B錯誤；
C、群落只有在環(huán)境條件適宜的情況下才能最終演替成森林，C錯誤；
D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，D正確．
故選：D．

點評 本題考查群落的相關(guān)知識，包括生物的種間關(guān)系、群落的演替等知識，要求考生識記生物的種間關(guān)系；識記群落演替的類型及影響因素，明確人類活動會影響自然演替的速度和方向，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C．②③④的形成過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．牛的瘤胃中含有多種厭氧細(xì)菌，下列過程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細(xì)菌的流程圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細(xì)菌并增加其濃度，確保能從樣品中分離得到所需細(xì)菌（擴(kuò)大培養(yǎng)）．為保證該細(xì)菌能正常生長繁殖，必須放在無氧環(huán)境條件下培養(yǎng)．
（2）④鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色，簡述其原因細(xì)菌產(chǎn)生脲酶，分解尿素產(chǎn)生NH3，使培養(yǎng)基pH升高，酚紅指示劑呈紅色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．具有同源染色體的是A-E段與M-Q段，孟德爾遺傳定律發(fā)生于GH段
B．若在A點將核DNA用同位素標(biāo)記，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
C．在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中都含有2個染色體組
D．若某人的染色體組成為44+XXY，形成該病的原因不可能是其父親在G-H段分裂正常，I-J段兩條性染色體移向了一極

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為了研究“某酸奶中乳酸菌耐藥情況”而制定的流程圖，請分析回答：

（1）本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在無氧呼吸（生理過程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈．從功能角度分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（2）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時，鍋內(nèi)水加熱煮沸后，必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除，以保證鍋內(nèi)氣壓上升，達(dá)到121℃．滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后，在酒精燈火焰附近倒平板．
（3）在酸奶制作過程中要嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，通常所指的發(fā)酵條件包括無菌、密閉（無氧）（至少寫出兩項）．一般情況下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是抗生素抑制了乳酸菌的生長．
（4）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟：
步驟1：分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入滅菌后冷卻至50℃左右的三組無菌培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種等量相同的待檢測的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某地的一個池塘由于富含氮、磷的污水大量排入導(dǎo)致水質(zhì)富營養(yǎng)化，發(fā)綠發(fā)臭，嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)生活．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，水體發(fā)綠主要是由于藍(lán)藻、綠藻等浮游植物數(shù)量大量增長造成的，請回答有關(guān)問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游植物屬于生產(chǎn)者，它們和池塘中的其他植物、動物以及微生物等共同構(gòu)成了一個群落．
（2）藻類在污水排人后一段時間內(nèi)以一定的倍數(shù)增長，該階段的增長曲線大致呈“J”型．與污染前相比，富含氮、磷的污水排入使該池塘對藻類的環(huán)境容納量增大．
（3）池塘中原本生活著青魚、鯉魚、鳙魚等多種魚類，受污染后，魚類的種類和數(shù)量都大幅減少，其他生物種類和數(shù)量也受到不同程度影響，這一過程屬于群落演替中的次生演替，該池塘在受到污染后很難迅速恢復(fù)的原因是池塘的自我調(diào)節(jié)能力有限，污染超過了池塘的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）有專家建議在水體發(fā)綠初期適量投放一種喜歡濾食藻類的鰱魚來控制藻類數(shù)量，其原理之一是利用了不同物種之間的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A．觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍
D．換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家利用粘毛煙草（2N=48）的小孢子四分體（染色體組成和配子相同）原生質(zhì)體和煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體融合，成功地獲得了三倍體雜種植株，為三倍體植株的培養(yǎng)提供了新途徑．請回答下列問題：
（1）通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能夠成功獲得三倍體煙草植株，從細(xì)胞的角度分析，所依賴的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性．
（2）在制備煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體時，需要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞融合過程中需要加入聚乙二醇（PEG）（化學(xué)物質(zhì)）作為促融劑．
（3）在小孢子四分體原生質(zhì)體和體細(xì)胞原生質(zhì)體融合（僅考慮兩個細(xì)胞的融合）后，形成的細(xì)胞類型
有3種．小孢子四分體原生質(zhì)體無分裂能力，為了成功篩選雜種細(xì)胞，可將卡那霉素抗體基因?qū)胄℃咦铀姆煮w（填“小孢子四分體”或“體細(xì)胞”）的原生質(zhì)體中，并在培養(yǎng)基中加入卡那霉素．
（4）篩選得到的煙草雜種細(xì)胞中含有72條染色體，三倍體植株高度不育，但可產(chǎn)生無籽果實，后代變異幅度較�。扼w植株高度不育的原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，后代變異幅度較小的原因是三倍體只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長翅：圓眼殘翅：棒眼長翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯誤的是（ ）

A．圓眼、長翅為顯性性狀

B．決定眼形的基因位于X染色體上

C．子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占

D．雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案