【題目】分離分解纖維素的微生物的實驗流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選符合要求的菌落。請回答下列

問題：

（1）土壤取樣一般選擇 豐富的環(huán)境。

（2）在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中，對培養(yǎng)基常采用的滅菌方法是 ,對接種環(huán)常采用的滅菌方法是 。

（3）將樣品用 （填“劃線法”或“涂布法”） 接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，具體操作都要在 附近完成。

（4）剛果紅與纖維素形成 復(fù)合物，但不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。因此纖維素被分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 。據(jù)此可以篩選纖維素分解菌。

【答案】

（1）纖維素（2分）

（2）高壓蒸汽滅菌（2分） 灼燒滅菌（2分）

（3）涂布法（3分） 酒精燈火焰（2分）

（4）紅色（2分） 透明圈（2分）

【解析】

（1）由于纖維素分解菌以纖維素作為唯一碳源，所以主要分布在富含纖維素的土壤中。

（2）在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中，對培養(yǎng)基常采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌，對接種環(huán)常采用的滅菌方法是灼燒滅菌。

（3）將樣品用涂布法接種到鑒別培養(yǎng)基上。接種要在酒精燈火焰附近進行。

（4）剛果紅是一種染料，它可以與纖維素反應(yīng)形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】消毒和滅菌是兩個不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力，消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害，下列哪些事物適用于消毒處理

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀

A. ①②③⑧⑨ B. ④⑤⑥⑦⑩

C. ①②④⑤⑥⑧ D. 以上全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。已知抗病、感病為一對相對性狀，受一對等位基因的控制(用A、a表示)；紅種皮、白種皮為一對相對性狀，受一對等位基因的控制(用B、b表示)；兩對基因的遺傳彼此獨立，互不干擾。請根據(jù)下表內(nèi)容回答下列各小題。

組合序號

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病

紅種皮

抗病

白種皮

感病

紅種皮

感病

白種皮

一

抗病、紅種皮×感病、紅種皮

416

138

410

135

二

抗病、紅種皮×感病、白種皮

180

184

178

182

三

感病、紅種皮×感病、白種皮

140

136

420

414

（1）在這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為 、 。

（2）組合二親本中感病白種皮的基因型為 。

（3）組合三親本中感病紅種皮的基因型為 。

（4）組合一子代中純合子的可能是 。（用分數(shù)表示）

（5）組合三子代感病白種皮中，雜合子的比例是 。（用分數(shù)表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞分泌胰島素的能力”進行驗證。

實驗材料：健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。

實驗思路：

①將健康小鼠隨機均分為甲、乙兩組，給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖，適當時間后測血糖濃度，記為甲a、乙a。

②給甲組小鼠________________，乙組注射等量的生理鹽水。一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，記為甲b、乙b。

③為使實驗更加科學(xué)合理，再給甲組_____________________________，

乙組注射等量的生理鹽水。一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，記為甲c、乙c。

④預(yù)期結(jié)果。

請回答：

（1）實驗思路填空：

②甲組：________________；③甲組：________________。

④預(yù)期結(jié)果：甲b________乙b；甲c________甲b（填“＜”、“＞”、“＝”）

（2）實驗思路①中給小鼠口服一定量葡萄糖的原因：___________________。

（3）設(shè)置實驗思路③的目的是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)合成是細胞進行正常生命活動的基礎(chǔ)。下列關(guān)于真核細胞中物質(zhì)合成的敘述中，錯誤的是（ ）

A.合成血紅蛋白需要鐵元素，合成葉綠素需要鎂元素

B.植物細胞分裂末期，高爾基體參與纖維素的合成

C.蛋白質(zhì)均合成于細胞質(zhì)，核酸均合成于細胞核

D.糖原、胰島素等物質(zhì)的合成均與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。

（1）人體內(nèi)的抗體是由 細胞產(chǎn)生的，不同抗體結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序以及肽鏈的 不同�？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的 。

（2）科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計了一個單克隆抗體的制備方案，主要過程如下：

首先用一種B淋巴細胞與能在體外大量增殖的 細胞進行融合，形成多種雜交細胞，然后放到 培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)從而獲得 細胞，再經(jīng)過一系列的實驗處理，最終獲得單克隆抗體。單克隆抗體的最主要優(yōu)點是 ，并可能大量制備。

（3）誘導(dǎo)動物細胞融合常用的化學(xué)試劑是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①與酵母菌細胞的最大差別是該菌無核膜包被的細胞核

②該細菌細胞結(jié)構(gòu)簡單，所以其細胞增殖方式為無絲分裂

③該菌以胞吞方式進入人體細胞

④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

⑤該菌使人類細胞膜發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】犬細小病毒（Canine Parvovirus，CPV）主要感染幼犬，傳染性極強，死亡率極高。犬細小病毒單克隆抗體（CPV McAb）可抑制病毒對宿主細胞的侵染及病毒的復(fù)制，進而殺滅犬體內(nèi)病毒。請回答：

（1）在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中，所用到了的細胞工程技術(shù)有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿技術(shù)。

（2）給成年鼠注射CPV，一段時間后，若鼠血清中抗＿＿＿＿＿的抗體檢測呈陽性，說明體內(nèi)產(chǎn)生了

＿＿＿＿＿(填體液或細胞）免疫反應(yīng)。

（3）將小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，獲得能分泌CPV McAb的雜交細胞的過程中至少要進行兩次篩選，一次是通過＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出雜交細胞，另一次是通過＿＿＿＿＿篩選出能分泌CPV McAb的雜交細胞。

（4）誘導(dǎo)B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合最常用的方法是＿＿＿＿＿；對雜交細胞進行培養(yǎng)時，需要

＿＿＿＿＿的環(huán)境，及營養(yǎng)、溫度、PH和＿＿＿＿＿環(huán)境適宜的條件。

（5）通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準確的識別CPV，其原因是該抗體具有＿＿＿＿＿的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細胞強烈識別。

（1）以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有________________________。

（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的_______________細胞與鼠的瘤細胞進行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點是_______________________________，可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊EBO。

（3）科研人員將GP蛋白基因通過_____________（方法）導(dǎo)入牛受精卵中，可以通過_______________技術(shù)從分子水平檢測轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功。

（4）體內(nèi)受精作用進行時防止多精入卵的機制有_________________和________________。為獲得較多的遺傳物質(zhì)相同的早期胚胎，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團 。

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