【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)與能量代謝途徑示意圖(NADPH指〔H))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)甲、乙兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是__________________。

2)在有關(guān)酶的催化作用下,細(xì)胞器甲內(nèi)能發(fā)生ADPPiATP的場(chǎng)所是_________。

細(xì)胞器乙內(nèi)能發(fā)生ADPPiATP的主要場(chǎng)所是___________________。

3)在甲的發(fā)育形成過(guò)程中,細(xì)胞核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基在核糖體中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),并在_____________處進(jìn)行組裝。

4)在氧氣充足的條件下,三碳糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸后進(jìn)入乙內(nèi),在_______處徹底分解成CO2。

5)在有關(guān)酶的催化作用下,能發(fā)生NADPHNADP+反應(yīng)的細(xì)胞器有_______________

【答案】具有雙層膜結(jié)構(gòu) 類(lèi)囊體薄膜 內(nèi)膜 基質(zhì) 基質(zhì) 甲和乙

【解析】

分析圖,圖中甲是葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,其中光反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;乙表示線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后進(jìn)入線粒體中繼續(xù)進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng)。

1)分析圖中可知甲是葉綠體,乙表示線粒體,葉綠體和線粒體都有雙層膜,都是半自主性細(xì)胞器,都有DNARNA以及核糖體,所以在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是具有雙層膜結(jié)構(gòu)。

2)葉綠體里完成光合作用,光合作用光反應(yīng)在類(lèi)囊體薄膜上,有ATP的產(chǎn)生,暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中,消耗ATP。線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng),第二階段在線粒體基質(zhì)中完成,產(chǎn)生少量ATP,第三階段在線粒體內(nèi)膜上完成,產(chǎn)生大量ATP。故細(xì)胞器甲內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜,細(xì)胞器乙內(nèi)產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

3)在葉綠體發(fā)育形成過(guò)程中,二氧化碳固定屬于暗反應(yīng),暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,因此核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體內(nèi),在葉綠體基質(zhì)中組裝。

4)葉綠體輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步氧化分解,有氧呼吸第二階段中丙酮酸和水分解產(chǎn)生二氧化碳和[H],該階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

5)在葉綠體的基質(zhì)完成暗反應(yīng)消耗NADPH,葉綠體中過(guò)多的還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPHNADPH中的能量最終在線粒體的內(nèi)膜上轉(zhuǎn)移到ATP中,故能發(fā)生NADPHNADP+反應(yīng)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體(甲和乙)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩類(lèi)植物在不同溫度下的凈光合速率(總光合作用速率減去呼吸速率);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)葉綠體吸收的光能在___________(結(jié)構(gòu))上轉(zhuǎn)化為___________中的化學(xué)能,這些化學(xué)能最后轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能。

(2)隨溫度的升高,兩類(lèi)植物的總光合速率都有類(lèi)似的先升后降的趨勢(shì),請(qǐng)從酶活性的角度,對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋:____________

(3)己知呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度。從圖中可以看出,在曲線最高點(diǎn)兩側(cè),隨溫度升高,左側(cè)上升速率低于右側(cè)下降速率,原因是___________。

(4)環(huán)境溫度高于曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度時(shí),緩解凈光合速率下降的措施:___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中,依次加入 S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNADNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā) 現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是

A. 3 4B. l、3 4C. 2、3 4D. l2、3 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖所示:根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 圖中四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

C. 用此方法培育無(wú)子西瓜的原理和獲得無(wú)子番茄的原理是一致的

D. 培育三倍體無(wú)子西瓜通常需要年年制種,如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)基因突變一般發(fā)生在圖1中的____段(填字母)。

(2)5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的____段(填字母)。D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的____段變化相同。

(3)5子細(xì)胞的名稱為_____。圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合的細(xì)胞是____。

(4)3細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體,____個(gè)染色體組。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】阿司匹林(Aspirin,乙酰水楊酸)是一種白色結(jié)晶或結(jié)晶性粉末,無(wú)臭或微帶醋酸臭,微溶于水,易溶于乙醇,可溶于乙醚、氯仿,其水溶液呈酸性,是一種解熱鎮(zhèn)痛藥,可用于治療多種疾病。其結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于它的敘述正確的是( )

A.它的分子式為C9H7O4

B.它屬于芳香烴

C.1mol它能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

D.它能發(fā)生加成反應(yīng)、酯化反應(yīng)、水解反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A是農(nóng)藥生產(chǎn)中的一種中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示:

它能( )

①使溴的四氯化碳溶液褪色

②使酸性KMnO4溶液褪色

③和NaOH溶液混合加熱,可以發(fā)生取代反應(yīng)

④與Na2CO3溶液作用生成CO2

⑤和NaOH醇溶液混合加熱,可以發(fā)生消去反應(yīng)

A.②③⑤B.②④⑤C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、BC、D、EF、G均有機(jī)化合物。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)D的化學(xué)名稱是__

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是__(有機(jī)物須用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示,下同)

(3)B的分子式是__A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__。反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型是__

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是__

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