【題目】下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是

①艾弗里將S型細菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等成分分別加入到培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型細菌

②格里菲思以小鼠為實驗材料進行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建

④噬菌體侵染細菌的實驗

⑤孟德爾的豌豆雜交實驗

⑥禽流感病毒感染家禽細胞的實驗

A. ④⑥B. ③④⑤⑥C. ②④⑥D. ①④

【答案】D

【解析】

由題文和選項的描述可知：本題考查學生對肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建、噬菌體侵染細菌的實驗、孟德爾的豌豆雜交實驗、病毒的遺傳物質(zhì)等相關(guān)知識的識記和理解能力。

艾弗里將S型細菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等成分分別加入到培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型細菌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有加入DNA，R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，①正確；格里菲思以小鼠為實驗材料進行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，依據(jù)實驗結(jié)果，格里菲思推測，加熱殺死的S型細菌內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但該實驗沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，②錯誤；沃森和克里克借鑒他人的經(jīng)驗和成果，推算出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，進而構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，但沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，③錯誤；赫爾希和蔡斯用35S標記蛋白質(zhì)的T2噬菌體和32P標記DNA的T2噬菌體分別侵染沒有標記的大腸桿菌，經(jīng)過短時間保溫、攪拌和離心后，檢測上清液和沉淀物中的放射性強度，從而證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，④正確；孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律及自由組合定律，但沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，⑤錯誤；禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不含DNA，因此禽流感病毒感染家禽細胞的實驗不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，⑥錯誤。綜上分析，供選答案組合，A、B、C均錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有剛毛和無剛毛(A/a) 、灰身和黑身( B/b)、紅眼和白眼(R/r) 三對相對性狀，已知基因A/a位于X染色體上、B/b位于3號常染色體上。用純合有剛毛灰身紅眼雌果蠅與純合無剛毛黑身白眼雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1表現(xiàn)為有剛毛灰身紅眼。再讓F1雌雄果蠅自由交配得到F2若干。請回答下列問題:

（1）控制果蠅有無剛毛、體色和眼色的基因的根本區(qū)別是______________。

（2）為確定控制果蠅眼色的基因是位于X染色體上還是位于非3號的常染色體上，某人對F2的表現(xiàn)型及比例進行分析:若F2中灰身紅眼:灰身白眼:黑身紅眼:黑身白眼在雌雄果蠅中的比例分別為____________, 則控制果蠅眼色的基因與控制有無剛毛的基因均位于X染色體上；若F2中灰身紅眼:灰身白眼:黑身紅眼:黑身白眼在雌雄果蠅中的比例分別為____________,則控制果蠅眼色的基因位于非3號的常染色體上。

（3）綜合眼色和有無剛毛兩對相對性狀，若控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,則果蠅種群中雌蠅的基因型有___種；若控制果蠅眼色的基因位于非3號的常染色體上,則果蠅種群中雌蠅的基因型有___種；若控制眼色的基因位于3號染色體上，則果蠅種群中雌蠅的基因型的基因型有____種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下列有關(guān)實驗的敘述，不正確的有幾項

①觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，甲基綠吡羅紅染色劑需分開使用

②檢測蛋白質(zhì)時使用的雙縮脲試劑需混合使用，并需現(xiàn)配現(xiàn)用

③將菠菜的葉肉細胞用健那綠染色后可觀察到線粒體

④紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

⑤用紙層析法分離綠葉中的色素時，含量最少、擴散最快的是胡蘿卜素

⑥橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應(yīng)，變成灰綠色

⑦在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，瓊脂塊中變紅的體積與整個瓊脂塊的體積之比越大，物質(zhì)運輸效率越低

A. 一 B. 三 C. 五 D. 七

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)的說法，正確的是

A. 愈傷組織是外植體經(jīng)脫分化和再分化后形成的

B. 在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，會發(fā)生細胞的增殖和分化

C. 用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物原生質(zhì)體失去了全能性

D. 某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交植株與兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞介素－2(IL－2)，在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，對機體的免疫應(yīng)答和抗病毒感染等有重要作用。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低，獲得的IL－2在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答下列相關(guān)問題：

（1）利用基因工程生產(chǎn)IL－2的過程：

①從健康人體外周靜脈血分離能合成IL－2的免疫細胞，從中提取________，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲取目的基因。此過程需要的原料是________________。

②用限制酶處理載體和目的基因后，再用DNA連接酶處理，形成重組載體，該載體的化學本質(zhì)是____________。該步驟是基因操作的核心，稱為______________________。

③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2＋處理，使其成為________________，再在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，經(jīng)進一步處理獲得產(chǎn)物，進行產(chǎn)物鑒定時可采用________技術(shù)。

（2）利用蛋白質(zhì)工程對IL－2進行改造，基本途徑是預(yù)期蛋白質(zhì)功能→________________→________________→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子某片段包含m個堿基，其中胞嘧啶n個。該片段復(fù)制2次，需要消耗游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為

A. （m2n）/2B. （3m6n）/2C. m2nD. 2m4n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種開花植物細胞中，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對同源染色體上。將純合的紫花植株（基因型為AAbb）與純合的紅花植株（基因型為aaBB）雜交，F(xiàn)1全開紫花，自交后代F2中，紫花∶紅花∶白花＝12∶3∶1�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循__________________定律。F2紫花中純合子占________，基因型為AaBB的植株，表現(xiàn)型為____________________。

(2)若紫花和紅花的兩個親本雜交，子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花∶1紅花∶1白花。則兩親本的基因型分別為______________和______________。

(3)現(xiàn)有一紫花植株，基因型可能為AABB或AaBB或Aabb。為確定基因型，可將該植株與白花植株進行_____________實驗。實驗結(jié)果預(yù)測及分析如下。

①若子代植株全為紫花，則待測紫花的基因型為________________；

②若子代植株表現(xiàn)型及比例為__________________，則待測紫花的基因型為AaBB；

③若子代植株表現(xiàn)型及比例為__________________，則待測紫花的基因型為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所謂“DNA指紋”，就是把DNA作為像指紋那樣的獨特特征來識別不同的人。DNA指紋鑒定技術(shù)的依據(jù)是不同人的DNA中（ ）不同。

A. 堿基種類 B. 脫氧核糖排列順序

C. 磷酸排列順序 D. 堿基排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)學方面的知識，敘述錯誤的是（ ）

A. 施用化肥能提高產(chǎn)量的主要原因是加快了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動與物質(zhì)循環(huán)相互依存、不可分割

C. 農(nóng)田除雜草能使該生態(tài)系統(tǒng)的能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>

D. 某種以大象糞便為食的動物不能獲取到大象的同化量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案