12.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A.用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法對(duì)酵母菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)
B.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C.營(yíng)養(yǎng)條件并不是影響酵母菌種群線量變化的唯一因素
D.一定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化呈“J”型

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.

解答 解:A、利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢測(cè)法,A錯(cuò)誤;
B、應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)算,所以取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不能對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù),B錯(cuò)誤;
C、影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素有培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等,C正確;
D、一定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、空間大小、代謝物質(zhì)積累等因素有關(guān),呈“S”型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),要求考生在培養(yǎng)酵母菌時(shí)需注意一些注意點(diǎn),如:用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌;取樣時(shí)要搖勻使酵母菌混合均勻;濃度過(guò)高時(shí)可加蒸餾水稀釋;顯微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示為人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官,①②是有關(guān)的生理過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮膚
C.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①直接被細(xì)胞吸收利用
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的是( )

A.葡萄糖 B.糖原 C.纖維素 D.核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖能夠表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是( )

A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→甲 D.乙→乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.美國(guó)科學(xué)家利用我國(guó)的野生大豆,培養(yǎng)出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種,這是利用了( 。
A.生物數(shù)量的多樣性B.生物種類的多樣性
C.遺傳的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的,這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng).該疫苗(  )
A.引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原
B.引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多,細(xì)胞周期將變長(zhǎng)
C.能與記憶細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D.這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物屬于抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生理過(guò)程與酶無(wú)直接關(guān)系的是( 。
①光合作用    
②呼吸作用    
③葉綠體色素吸收光能    
④蒸騰作用  
⑤滲透吸水
⑥光反應(yīng)中水的分解  
⑦有氧呼吸過(guò)程中水的生成.
A.①②⑦B.①⑤C.③④⑤D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述,不正確的是( 。
A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株
B.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.獲得原生質(zhì)體的過(guò)程中需要纖維素酶和果膠酶
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.二倍體生物(基因型是AaBb)的體細(xì)胞染色體上基因如甲圖所示,在進(jìn)行有絲分裂時(shí),某期圖解如乙圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)乙圖是表示細(xì)胞有絲分裂的后期.
(2)該生物正常體細(xì)胞中有染色體4條,DNA分子4個(gè).
(3)乙圖所示細(xì)胞中有染色體8條;DNA分子8個(gè);染色單體0個(gè).
(4)圖乙中①和②的遺傳物質(zhì)相同,原因是有絲分裂間期由1個(gè)DNA分子復(fù)制而來(lái).
(5)圖乙中有同源染色體4對(duì).由乙圖分裂形成的細(xì)胞能否發(fā)育成一個(gè)完整的生物體?不一定.
(6)在圖乙中移向兩極的基因分別是AaBb和AaBb.當(dāng)植物細(xì)胞處于圖乙所示時(shí)期之后的分裂時(shí)期時(shí),細(xì)胞中的變化主要是染色體變成染色質(zhì),紡錘絲逐漸消失,核膜核仁重新出現(xiàn),出現(xiàn)細(xì)胞板并形成細(xì)胞壁,將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).
(7)請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化曲線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案