【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生 ,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生 ,這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。
(2)假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是 (填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是 (填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)。
(3)某植物的染色體數(shù)目為2n,其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指 。
【答案】(1)自由組合,交換
(2)初級(jí)精母細(xì)胞,精細(xì)胞
(3)體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
【解析】
試題分析:(1)高等動(dòng)物在減數(shù)分裂產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第一次分裂后期位于非同源染色體上的非等位基因之間發(fā)生自由組合,或在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖細(xì)胞中含有同源染色體,每條染色體上含有染色單體,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,所以甲表示的是初級(jí)精母細(xì)胞;乙圖細(xì)胞中不含同源染色體,也不含染色單體,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,所以圖乙表示的是精細(xì)胞.
(3)單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中③表示 激素,當(dāng)該動(dòng)物處于寒冷環(huán)境時(shí),要保持體溫恒定,該激素的分泌量將會(huì) .
(2)當(dāng)甲狀腺激素增多時(shí),血液中①和②的濃度將會(huì) .
(3)甲狀腺分泌的這種調(diào)節(jié)作用屬于 調(diào)節(jié).
(4)若人體血液中的血糖濃度降低時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)可間接參與血糖調(diào)節(jié):一方面可通過(guò)下丘腦作用 ,使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過(guò)神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 (協(xié)同作用或拮抗作用).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管牛的生產(chǎn)過(guò)程中,不是必需的操作是 ( )
A.卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng) B.受精卵中導(dǎo)入抗病毒基因
C.精子的采集和獲能 D.胚胎的早期培養(yǎng)和移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員為探究溫度和光照對(duì)某種萵苣種子發(fā)芽率的影響.將吸足水分的萵苣種子進(jìn)行不同時(shí)間的光照處理后,立即放入黑暗的培養(yǎng)箱里恒溫(分別為200C、300C)培養(yǎng),第7天統(tǒng)計(jì)其發(fā)芽率。結(jié)果如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)前可利用TTC染色法側(cè)種子的活力,原理是無(wú)色的TTC染液接受了種子胚細(xì)胞有氧呼吸第 階段產(chǎn)生的[H],被還原成紅色。染色處理后胚為 (無(wú)色,紅色)的種子為無(wú)活力種子,不會(huì)發(fā)芽。
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)合成 催化淀粉水解,最終生成葡萄糖。葡萄糖首先在細(xì)胞內(nèi) (場(chǎng)所)中被分解,釋放的能量中大部分去向是 。
(3)綜合分析表中數(shù)據(jù)可知,光照對(duì)該萵苣種子發(fā)芽率的影響表現(xiàn)為 。萵苣一般于秋季種植,若要在夏季育苗室中播種,從節(jié)能減排角度考慮,可采取 措施來(lái)提高種子發(fā)芽率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見(jiàn)表。三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類(lèi)型為
年齡期 | 個(gè)體數(shù) | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
幼年期 | 600 | 400 | 200 |
成年期 | 400 | 400 | 400 |
老年期 | 200 | 400 | 600 |
A. 甲是增長(zhǎng)型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
B. 甲是穩(wěn)定型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型
C. 甲是增長(zhǎng)型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型
D. 甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 成熟植物細(xì)胞的液泡膜也是具有選擇透過(guò)性的生物膜
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜,說(shuō)明兩者在化學(xué)組成上完全相同
C. 高爾基體膜和細(xì)胞膜都是單層膜,又在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系
D. 細(xì)胞中丙酮酸的分解是在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)査人類(lèi)遺傳病的研究小組調(diào)查了一個(gè)家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜,相關(guān)分析正確的是( )
A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B.個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病
C.個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2
D.該遺傳病的發(fā)病率是20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)査人類(lèi)遺傳病的研究小組調(diào)查了一個(gè)家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜,相關(guān)分析正確的是( )
A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B.個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病
C.個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2
D.該遺傳病的發(fā)病率是20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的模擬實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述合理的是:( )
A.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸
B.若X是DNA,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若X是tRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸
D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA酶
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