(08江西師大附中三模)I.顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中碰到的有關(guān)顏色異常的問題,分析回答:
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是 。在做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),用顯微鏡觀察到部分脂肪微粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是 。
(2)在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;② ,③ 。
(3)某實(shí)驗(yàn)人員用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶,模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),各成分比例適中,取材良好,制好后放在臥室的裝飾柜中,一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常,為了維護(hù)小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性,至少應(yīng)作下列改進(jìn):① ;② 。
II.閱讀下列內(nèi)容,回答下列問題:
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān)
2.確定某種植物種子萌發(fā)、幼苗生長最適濃度范圍
(二)材料用具:蘿卜、水稻、油菜種子若干,試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液(濃度為1000mg/L, 10mg/L, 0.1mg/L, 1μg/L, 0.01μg/L)
(三)實(shí)驗(yàn)步驟:
1.取5個(gè)試管編號(hào),分別在1-5號(hào)試管中加入5種濃度不同的生長素溶液;
2.在每個(gè)試管中各放入2粒蘿卜種子,浸泡24小時(shí);
3.取5個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)1-5號(hào),事先在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙,從1-5號(hào)試管中取出種子,分別放入與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上均勻擺放,蓋上培養(yǎng)皿蓋(不影響氧氣供應(yīng)且氧氣充足,)在溫度適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
4.觀察與收集數(shù)據(jù)。
(四)分析與討論。
問題1:本實(shí)驗(yàn)步驟中有三處不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出:
(1)
(2)
(3)
問題2:為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性,需要
問題3:若你是實(shí)驗(yàn)小組成員,負(fù)責(zé)觀察和收集數(shù)據(jù),請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊,設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄。
答案:
I.(1)加入雙縮脲試劑B過量 花生子葉切成薄片時(shí),部分細(xì)胞破損。
。2)②只畫一次濾液細(xì)線 、蹫V液細(xì)線觸及了層析液。
。3)①棕色瓶換成無色瓶 、趹(yīng)放在有較強(qiáng)散射光的地方。
II.問題1:(1)沒有對(duì)照組,應(yīng)設(shè)一個(gè)用蒸餾水的對(duì)照組。
(2)種子數(shù)太少
。3)培養(yǎng)皿內(nèi)應(yīng)放入用相應(yīng)濃度的生長素浸濕的濾紙。
問題2:用不同植物種子重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
問題3:
培養(yǎng)皿 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
種子發(fā)芽率 |
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幼苗平均長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列敘述中不正確的是
A.需氧型動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),需要線粒體供能
B.癌細(xì)胞能夠無限增殖
C.原核生物都不能進(jìn)行光合作用
D.質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
B.若在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則該細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?qū)嶋H為順時(shí)針
C.DNA不溶于酒精,而細(xì)胞中的某些物質(zhì)易溶于酒精,可進(jìn)一步提取含雜質(zhì)較少的DNA
D.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下圖表示溫度和水分影響群落的分布狀況,對(duì)此圖的分析,錯(cuò)誤的是
A.溫度和水分共同決定著群落在全球的分布
B.影響草原群落分布的非生物因素主要是水分
C.群落中微生物的分解速率,溫帶森林一般應(yīng)高于苔原
D.從圖中群落分布的區(qū)域大小可知物種多樣性最高的群落是溫帶森林
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在興奮傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
B.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)
C.在血糖調(diào)節(jié)中,腎上腺素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.在炎熱的環(huán)境下,會(huì)引起溫覺感受器興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08正定中學(xué)一模)右圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④過程可以產(chǎn)生ATP,②過程需要消耗ATP
C.④過程只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
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