【題目】如圖為某學(xué)生在一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷下列敘述中正確的是（ ）

A.圖中①②⑥組成了細胞的原生質(zhì)層

B.圖中細胞⑥處的濃度一定大于⑦處的濃度

C.圖中①是細胞壁，⑥中充滿了蔗糖溶液

D.圖中⑦是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

【答案】C

【解析】

A、原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)組成，所以圖中②④⑤組成了細胞的原生質(zhì)層，A錯誤；

B、若細胞處于質(zhì)壁分離過程中，則細胞⑥處的濃度大于⑦處的濃度；若細胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，則細胞⑥處的濃度小于⑦處的濃度，B錯誤；

C、圖中①是細胞壁，具有全透性，所以⑥中充滿了蔗糖溶液，C正確；

D、圖中⑦是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其濃度逐漸變大，顏色逐漸變深，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組以苯為主要原料，采取以下路線合成利膽藥——柳胺酚。

已知：

回答下列問題：

（1）寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡式___。F的結(jié)構(gòu)簡式___。

（2）寫出D中的官能團名稱___。

（3）寫出B→C的化學(xué)方程式___。

（4）對于柳胺酚，下列說法不正確的是（_____）

A．1mol柳胺酚最多可以和2molNaOH反應(yīng) B．不發(fā)生硝化反應(yīng)

C．可發(fā)生水解反應(yīng) D．可與溴發(fā)生取代反應(yīng)

（5）寫出同時符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__（寫出2種）。

①遇FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為育種方法圖解，圖中數(shù)字表示不同育種過程用到的方法。圖2為物種形成過程模式圖，圖中字母表示物種形成過程中的環(huán)節(jié)。下列說法正確的是（ ）

A.種群基因庫間出現(xiàn)差異標志著新物種的誕生

B.圖1和圖2說明新物種形成一定需要地理隔離

C.a可表示基因突變，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料

D.圖1中①和③均使用了秋水仙素處理自然萌發(fā)的種子和幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界，昆蟲和風(fēng)是異花傳粉植物最主要的兩種傳粉媒介。大彗星蘭的花具有細長的花矩，花蜜只貯存在花矩頂端；大彗星蘭天蛾長著同樣細長的口器，能吸食大彗星蘭的花蜜（如圖）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）常采用樣方法調(diào)查自然地帶大彗星蘭的種群密度，若初查發(fā)現(xiàn)種群個體數(shù)量較少，則取樣的樣方面積可適當_____（擴大、縮�。�，取樣的關(guān)鍵是要做到_____________，不能摻入主觀因素。

（2）像大彗星蘭天蛾與大彗星蘭這樣，不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展是共同進化的表現(xiàn)，共同進化還表現(xiàn)在___________之間，因而，不僅產(chǎn)生了地球上千姿百態(tài)的物種，豐富了基因庫，而且形成了多種多樣的_____________。

（3）大彗星蘭散發(fā)出的特殊氣味給大彗星蘭天蛾傳遞了蜜源信息，依據(jù)信息的傳遞方式劃分，大彗星蘭散發(fā)出的氣味屬于______信息；對大彗星蘭而言，傳遞該信息起到的作用是_____________。

（4）在多種植物開花的季節(jié)，大彗星蘭天蛾的存在能使雙方均獲得生存優(yōu)勢：對大彗星蘭天蛾來說，可以_____（加劇、避免）與其他昆蟲競爭花蜜，從而獲得____（較多、較少）食物；對大彗星蘭而言，其花粉____（能、不能）傳給其他種植物，因而_______（提高、降低）了花粉的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可用來表示哪一組概念之間的關(guān)系

A.1表示細胞外液，2～4分別表示血液、組織液、淋巴液

B.1表示原核生物，2～4分別表示細菌、藍藻、病毒

C.1表示免疫系統(tǒng)，2～4分別表示免疫器官、免疫細胞、吞噬細胞

D.1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示細胞膜、具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器、細胞核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖--這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸（主動運輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析錯誤的是（ ）

A.小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸上皮細胞內(nèi)

B.鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵

C.細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行

D.吸收葡萄糖時可以直接利用ATP提供的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是（　�。�

A.除去細胞壁形成原生質(zhì)體，可運用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶

B.通�？烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)

C.雜種細胞形成的標志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細胞壁

D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程

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