地衣是自然界常見(jiàn)的生物,以下關(guān)于地衣的敘述正確的是( 。
A、地衣比苔蘚有更強(qiáng)的適應(yīng)性,所以在初生演替中先是地衣階段,然后才是苔蘚階段
B、地衣是兩種生物的共生體,是生物與生物之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C、地衣中真菌以藻類(lèi)的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,兩者形成寄生關(guān)系
D、地衣在生態(tài)系統(tǒng)中只屬于生產(chǎn)者
考點(diǎn):種間關(guān)系,群落的演替
專(zhuān)題:
分析:地衣是真菌和光合生物之間穩(wěn)定而又互利的聯(lián)合體,真菌是主要成員.另一種定義把地衣看作是一類(lèi)專(zhuān)化性的特殊真菌,在菌絲的包圍下,與以水為還原劑的低等光合生物共生,并不同程度地形成多種特殊的原始生物體.
解答: 解:A、初生演替中先是地衣階段,是因?yàn)榈匾碌挚箰毫迎h(huán)境的能力較強(qiáng),且在生存過(guò)程中,能改變環(huán)境,由于環(huán)境的改變,使苔蘚等植物才能生存,A錯(cuò)誤;
B、地衣是真菌和藻類(lèi)共生在一起形成的特殊生物,是共同進(jìn)化的結(jié)果,B正確;
C、地衣中真菌以藻類(lèi)的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,藻類(lèi)需要的水分和無(wú)機(jī)鹽則由真菌提供,二者是共生關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、地衣在生態(tài)系統(tǒng)中既屬于生產(chǎn)者,也屬于分解者,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查地衣的組成及群落演替與生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A、取鮮豆?jié){做樣液,加人雙縮脲試劑水浴加熱呈紫色
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)與膜上的某些蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
C、DNA上的密碼子直接決定蛋白質(zhì)上氨基酸的種類(lèi)和排列順序
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的物質(zhì),所以一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的兩種細(xì)胞.關(guān)于這的敘述,不正確的是( 。
A、所含遺傳信息相同
B、所含RNA的種類(lèi)和數(shù)量都相同
C、此功能有差異
D、有些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)(A點(diǎn)位于乙電流表接頭的中間位置)以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是(  )
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在紅粒高稈的麥田里,偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥,欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種,通常用的育種方法是( 。
A、自交(雜交)育種
B、誘變育種
C、人工嫁接
D、單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞凋亡的是( 。
A、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落
B、骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡
C、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中尾部消失
D、人的紅細(xì)胞在經(jīng)歷120天左右的壽命后死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)植株1和植株2進(jìn)行一系列處理,結(jié)果如圖所示,這四種處理分別是( 。
選項(xiàng) A B C D
處理① 生長(zhǎng)素處理 套袋 生長(zhǎng)素處理 套袋
處理② 人工授粉 人工授粉 自交 人工授粉
處理③ 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 生長(zhǎng)素處理
處理④ 秋水仙素處理 生長(zhǎng)素處理 秋水仙素處理 秋水仙素處理
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖所示DNA分子的說(shuō)法,正確的是(  )
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和
?A+T?
?G+C?
的比例上
C、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
3
4
D、若該DNA中A為p個(gè),占全部堿基的
n
m
(m>2n),則G的個(gè)數(shù)為
pm
2n
-p

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