【題目】根據(jù)中心法則內(nèi)容，RNA病毒可以分為兩種，RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒，如圖所示。治療艾滋病的藥物“拉夫米定”有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性，阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄的作用。以體外培養(yǎng)宿主細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定某種新RNA病毒的復(fù)制方式�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的宿主細(xì)胞平均分為兩份，標(biāo)記為甲和乙。

②向甲組中加入___________，乙組加入_______________。

③分別向甲、乙兩組中加入____________，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測。

（2）結(jié)果及結(jié)論：

①若甲組病毒數(shù)量__________乙組，則說明新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄。

②若甲組病毒數(shù)量_________乙組，則說明新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制。

【答案】適量的適宜濃度的“拉夫米定” 等量的蒸餾水 等量的新RNA病毒 少于 等于（接近）

【解析】

該題建立在RNA病毒的復(fù)制方式上，考察學(xué)生對設(shè)置實(shí)驗(yàn)的能力，需要結(jié)合題中的信息“治療艾滋病的藥物拉夫米定有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性”來完成對兩種RNA的復(fù)制方式區(qū)別的實(shí)驗(yàn)對照。

（1）根據(jù)中心法則內(nèi)容，RNA病毒的復(fù)制方式分為兩種，一種是RNA自我復(fù)制，即以RNA為模板合成RNA；另一種是逆轉(zhuǎn)錄，即以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，其中，逆轉(zhuǎn)錄病毒必須在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，“拉夫米定”具有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的作用，加入“拉夫米定”后可以阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒的逆轉(zhuǎn)錄，而對于能自我復(fù)制的RNA病毒不起作用，所以可以通過加入“拉夫米定”后病毒數(shù)量的多少來確定新病毒的復(fù)制方式，所以向甲組中加入適量的適宜濃度的“拉夫米定”，乙組加入等量蒸餾水，甲乙兩組都加入等量的新RNA病毒；

（2）若新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄，則甲組病毒數(shù)量少于乙組；若新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制，則藥物不起作用，甲組病毒數(shù)量等于乙組。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下圖，回答下列相關(guān)問題： (注：在[　]中填上序號)

（1）此圖表示________細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[　]__________，而沒有__________。

（2）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[　]________、[　]__________及[　]__________。

（3）在性激素、抗體、唾液淀粉酶、胰島素四種物質(zhì)中，屬于分泌蛋白的是________________________。在分泌蛋白形成過程中起重要的“交通樞紐”作用的細(xì)胞器是[　]__________。

（4）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[　]__________。

（5）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將細(xì)胞器分離出來，常用的方法是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的良好材料�，F(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌、雄品系（均未交配過），某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖：

該性狀僅受一對基因控制，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷控制該性狀的基因位于________________（填“�！被颉�X”，染色體上，理由是__________________________________________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對野生型為___________，（填“顯性”或"隱性"）性狀。若用B、b表示該基因，F1果蠅的基因型為_____________。

（3）F2果蠅群體中，突變基因的頻率為______________，F2雌雄果蠅隨機(jī)交配，F3的表現(xiàn)型及比例為_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物的減數(shù)分裂過程，其中⑤⑥表示染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)的時(shí)期，下列有關(guān)說法不正確的是

A.圖中①②⑤⑥過程含有兩個(gè)染色體組，細(xì)胞⑧也具有全能性

B.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于②，細(xì)胞⑧與精子結(jié)合的過程屬于基因重組

C.正常情況下，③細(xì)胞的基因型為aaBB，⑦最后退化消失

D.⑧細(xì)胞與基因型為ab的精子結(jié)合后，受精卵的基因型為Aabb

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【題目】種群Ⅰ和種群Ⅱ分別代表兩種鳥在某一地區(qū)的種群增長和變動(dòng)情況（不考慮遷入和遷出）。下列敘述合理的是（ ）

A.種群Ⅰ的增長曲線符合“S”型增長曲線

B.種群Ⅱ的增長受食物、棲息地、天敵等因素的限制

C.在T年后種群Ⅱ的出生率大于死亡率

D.在T年時(shí)種群Ⅱ的數(shù)量接近K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素和生長素一樣，在植物生長旺盛的部位分布較多。赤霉素顯著地促進(jìn)植物生長，包括細(xì)胞分裂和細(xì)胞擴(kuò)大兩個(gè)方面。請回答下列有關(guān)問題：

（1）用赤霉素處理矮生西瓜幼苗后，莖端分生組織進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞數(shù)目比對照組____（“增加”“減少”）。

（2）在過氧化物酶作用下，構(gòu)成細(xì)胞壁的木質(zhì)素交織起來，使細(xì)胞壁硬化。研究人員認(rèn)為赤霉素可以阻止細(xì)胞壁的硬化從而促進(jìn)細(xì)胞延長，原理可能是________。

（3）研究人員用一定濃度的14C–葡萄糖溶液處理燕麥節(jié)間切段，實(shí)驗(yàn)組同時(shí)加入GA， 14C–葡萄糖摻入細(xì)胞壁聚合物的進(jìn)程如圖。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：與對照組相比，保溫________h后，實(shí)驗(yàn)組14C–葡萄糖摻入細(xì)胞壁開始明顯增多。說明赤霉素在誘發(fā)細(xì)胞延長的同時(shí)，也能________的生物合成。

（4）現(xiàn)有帶芽眼的馬鈴薯塊莖切塊若干、1mg/mL赤霉素溶液、蒸餾水等。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明外源赤霉素可以促進(jìn)馬鈴薯塊莖發(fā)芽____（簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示神經(jīng)細(xì)胞之間的信息傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

①胞吞功能 ②信息交流功能 ③一定的流動(dòng)性

A.僅①B.僅②

C.僅③D.僅②③

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【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對等位基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，具體情況如下，請分析回答：

（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是_________________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)______可判斷這對相對性狀中的顯性性狀________。實(shí)驗(yàn)一為______交實(shí)驗(yàn)（填“雜交”或“測交”），親本的基因型分別是____________和__________。

（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含4種不同濃度生長素（m1~m4）的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中al＞a2＞a3＞a4。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生長素濃度大小關(guān)系是ml＜m2＜m3＜m4

B.促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間

C.該實(shí)驗(yàn)不能說明生長素作用具有兩重性

D.若al和a2相同，則瓊脂塊中的ml與m2也相同

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